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幼儿园大班音乐教案《爆米花》教学反思
活动目标
⒈熟悉音乐的旋律和AB结构，并能创造性的用各种肢体动作表现做爆米花的过程和爆米花的造型。
⒉引导幼儿欣赏音乐，培养幼儿表现美和创造美得情趣。 ⒊愉快地、极地参与活动，感受音乐活动的乐趣。 ⒋熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 ⒌感多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 学重点、难点
教学重点：能创造性的用种肢体动作表现做爆米花的过程和爆米花的造型。
教学难点：区分音乐AB结构。 活动准备
音乐、微波炉、玉米粒、盆子 活动过程
一、简短谈话，激发兴趣
⒈出示玉米粒，把玉米粒放进微波炉，引导幼儿观察。 ⒉教师引导孩子认真听听微波炉里的声音变化。 ⒊请幼儿品尝爆米花。 二、感受音乐，引发联想 ⒈欣赏音乐
师幼共同欣赏音乐，教师根据音乐段落出示爆米花制作的过程图片，让幼儿充分体验音乐A－B式的结构。
⒉引发联想
师：听这段音乐你想到了什么？
师：你知道玉米粒是怎样爆成爆米花的了吗？（请幼儿说说自己的看法）
师：玉米粒在没爆之前是怎样的？那是怎样慢慢变成爆米花的？你可以用怎样的动作来表现？（幼儿自由表现）
三、倾听音乐，自由表现 ⒈自由表现
教师播放A段音乐请幼儿表现玉米粒变爆米花的过程。 ⒉讨论创编
师：玉米粒在微波炉里是怎样转？ 师：爆米花爆开时还可以怎样表现？ 师：我们一起来听听音乐试试看。
教师播放B段音乐请表现幼儿爆米花转动过程过程和爆开的样子。
四、完整表演
幼儿跟随音乐完整地表现爆米花的全过程。 五、结束活动
把爆米花带回去和同伴一起分享。 教学反思
我组织的是大班音乐活动《爆米花》，我从以下几个方面进行反思：
首先，新《纲要》中提出：“让幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，分享他们创
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2023-03-22
