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第5课 你的自行车是新的还是旧的
教学内容：课文3篇；语法3个 教学时间：300分钟 教学对象：
教学重点：生词和重点词的学习
掌握选择问句“还是”的用法 理解并掌握主谓谓语句 学会用“呢”提问
能够分角色朗读课文直到能够背说课文 课时安排：
第1-2课时 组织教学、复习旧课、学习生词（一）、学习语法（一）、学习课文（一） 第3-4课时 学习生词（二）、学习语法（二）、学习语法（三）、学习课文（二） 第5-6课时 学习生词（三）、学习课文（三）、完成练习、布置作业
教学步骤：
一、组织教学
教师可以采用以下几种方法中一种或多种： （1）点名 （2）宣布上课 （3）师生交流
二、复习旧课
学生背说第4课的课文
三、学习生词（一）
1. 教师领读生词（带拼音） 2. 学生齐读生词（带拼音） 3. 几名学生读生词（带拼音） 4. 学生自己练习（不带拼音） 5. 学生齐读生词（不带拼音） 6. 教师讲练生词（见PPT） 7. 生词活动（见PPT）
四、学习语法（一）
1. 教师举出两个东西，导入选择问句 2. 教师领读例句（见PPT） 3. 学生认读例句（见PPT） 4. 学生做语法练习（见PPT）
五、学习课文（一）
1. 学生听课文1-2遍，回答下列问题。 （1）佳佳的自行车是什么颜色的？
（2）佳佳的自行车是新的还是旧的？ 2. 教师领读课文（带拼音） 3. 学生练习读课文（带拼音） 4. 教师针对课文内容提问。 5. 学生齐读课文（不带拼音） 6. 学生分角色读课文（不带拼音） 7. 学生做挖空练习。（见PPT）
六、学习生词（二）
1. 教师领读生词（带拼音） 2. 学生齐读生词（带拼音） 3. 几名学生读生词（带拼音） 4. 学生自己练习（不带拼音） 5. 学生齐读生词（不带拼音） 6. 教师讲练生词（见PPT） 7. 生词活动（见PPT）
七、学习语法（二）
1. 教师领读例句，讲解主谓谓语句（见PPT） 2. 学生朗读对话（见PPT）
八、学习语法（三）
1. 教师领读例句，讲解用“呢”提问（见PPT） 2. 学生朗读例句（见PPT）
九、学习课文（二）
1. 学生听课文1-2遍，回答下列问题。 （1）李元最近忙吗？ （2）李元喝什么？
2. 教师领读课文（带拼音） 3. 学生练习读课文（带拼音） 4. 教师针对课文内容提问。 5. 学生齐读课文（不带拼音） 6. 学生分角色读课文（不带拼音） 7. 学生做挖空练习。（见PPT）
十、学习生词（三）
1. 教师领读生词（带拼音） 2. 学生齐读生词（带拼音） 3. 几名学生读生词（带拼音） 4. 学生自己练习（不带拼音） 5. 学生齐读生词（不带拼音） 6. 教师讲练生词（见PPT） 7. 生词活动（见PPT）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/9510ee1be718964bcf84b9d528ea81c759f52e18.html
2022-12-19
