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“社会评价”观测点综述
学院始终坚持教书育人、服务育人、管理育人和生产育人的教育思想和理念，注重学生的日常养成教育，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，开展各种丰富多彩的第二课堂活动、特色主题活动、诚信教育活动和法制教育活动等，稳步推进校园文化建设，形成良好的校园文明氛围。
1、具有良好的伦理道德、社会公德和职业道德修养
为了加强对学生的爱国主义、集体主义、社会公德意识和法制意识教育，成立业余党校，每学期都对入党积极分子培训，积极发展学生党员。开展推优活动等，提高学生思想道德素质和水平。举办系列人文素质讲座，进行多种形式的专业技能大赛、综合素质展示大赛，全面提高学生的专业技能素质和综合素质。每年都有针对性地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的思想道德和职业道德教育及实践活动。大多数学生具有良好的伦理道德、社会公德和职业道德修养。“成才先成人”，讲课之前，每门课程都有详细的育人计划。引导学生树立正确的人生观、价值观，自觉遵守法纪和学院各项规章制度。通过业余党校、业余团校、学生干部培训班，充分发挥班主任和辅导员的导向和学生骨干的表率作用，学生的思想觉悟不断提高，思想上积极要求进步。几年年来，入党学生数近百人，学生没有任何违法现象发生。 2、人文素质高
依据本专业的特点，通过校园文化建设、计算机专业文化建设、选修课、专题讲座、 知识竞赛等形式，对学生进行人文素质教育。计算机专业开设了计算
机普及知识宣讲以及计算机维护小分队等，为学生提供了更多的可供学习了解计算机知识的途径。另外，学院设有心理咨询室，成立了一支心理咨询专家、专职教师、辅导员参与的心理健康咨询队伍，有效地开展了多种形式的心理健康教育及咨询活动，取得了良好效果。 3、业务素质强
计算机专业每年坚持社会需求调研、毕业生跟踪调查和新生素质调研的活动。从毕业生跟踪调查来看，用人单位对计算机专业的毕业生政治表现、业务能力、创新能力、适应能力、综合素质等各方面评价满意程度高，总体满意率达98%以上。具体评价是：具有强烈的责任感和事业心，能够很快转换角色，适应工作岗位的要求，能够将在学院学习的知识应用到实际工作当中；具有较强的实践动手能力、行业竞争能力、自主学习能力和积极创新能力；广大毕业生具有良好的发展潜力，表现出良好的发展趋势。同时通过调研，不断调整专业 培养目标和专业课程结构，优化人才培养模式，不断提高人才培养质量，为水利行业和企业培养了“下得去、用得上、留得住、能干事”的高技能人才。
4、毕业生具有良好的社会声誉
根据对近三届毕业生的抽样调查，目前计算机专业的学生就业单位稳定，就业质量良好，薪资高待遇好，有的已成为计算机软件方面骨干力量，有的走上了不同层次的领导岗位，成为优秀的管理者和企业家。短期内社会需求仍然很大，计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。从全球IT行业的发展看，经过几年的低迷发展，IT行业已经走出低谷、大有卷土重来之势，IT行业在国民经济发展中日益显现
出蓬勃生机。从我国情况看，从事计算机软件开发的人才远远低于发达国家。美国从事计算机软件开发的人才达到180多万，印度达到90万，而我国从事计算机软件开发的人才不足40万。这就说明，我国计算机软件人才短缺，这将严重束缚我国IT行业的发展，特别是直接影响到我国经济的发展和社会的进步。与此同时，由于我国经济社会发展的不平衡，导致我国东部与西部之间，城乡之间出现很大的差距，特别是我国经济发展比较落后的地区，急需计算机方面的专业人才。因此，随着我国经济的不断发展，社会在一定时间内对计算机专业人才的需求仍将很大。
随着计算机专业毕业生的增多，就业竞争将更为激烈。有关资料显示，截止2003年，我国普通高校总数为1683所，本科学校679所，其中505所开设有“计算机科学与技术”专业，是全国专业点数之首；2003年，计算机专业在校学生人数27万，占理工科在校生总数的14.6%，加上信息技术相关专业的在校生达到63万人。也就是说，计算机专业的学生已经占领社会的众多工作岗位，计算机专业的大学学生具有积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
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2022-04-10
