浣溪沙春归何处古诗教案

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浣溪沙春归何处古诗教案



【教学目标】

1、理解黄庭坚在词作中流露出的惜春、恋春却不伤春的思想感情。

2、对词中精警名句进行鉴赏。 3、体会诗歌的意境。 【教学重难点】 体会诗歌的意境。 【教学准备】多媒体课件 【教学课时】1课时 【教学过程】

一、作者介绍：黄庭坚(1045-1105)，字鲁直，号山谷道人，又号涪翁，洪州分宁(今江西修水)人，为江西诗派开山大师。晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。这首词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。

二、初识文本：

1、要求学生：对照注释，初识文本。 2、教师范读文本。

3、学生自由诵读，初步记忆。 三、词的赏析：

1、“春归何处？寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹？


结果如何？

词人因春天的消逝而感到寂寞。关键词在于“寂寞”、“寂寞无行路”，春天消失得无影无踪。惜春伤春之情寄寓其间。

2、“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。

表达词人强烈的留春情感，千呼万唤地招唤春天"归来”与词人“同住”。这里作者以人格化的手法，赋春天以生命。

3、“春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。”

“春无踪迹谁知？”这说得更明白、更令人失望。春天无影无踪、无声无息地消逝了，它的踪迹谁又知晓呢？这多么令人惆怅、伤感啊！

但作者情绪马上一转，因为整天在空中飞来飞去的黄鹂倒像是知道春天去哪里了呢。

4、“百啭无人能解，因风吹过蔷薇。”

黄鹂用清脆圆转的歌声回答我，可听不懂它唱的是什么。一阵风起，卷走那凋谢的蔷薇花瓣。所写之景已暗示初夏到来，晚春将逝。

读至此处，读者方明白作者并非不知春去了哪里，只是惜春深情使他不忍心说破而已。

写黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷薇花开，说明夏天来临。词人终于无奈地认识到：春天，确实回不来了。

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