校园里我们的幸福是什么

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校园里，我们的幸福是什么



什么是幸福？什么是幸福校园？近日，我反复阅读了好几遍2012年10月10日《中国教育报》上的文章------《奏响幸福校园“畅想曲”》，感慨万千，也不断地在想我们的幸福校园在哪里？在校园里，学生、教师和校长的幸福到底是什么？

一、在校园里，学生的幸福是什么？

1、 “在帮助别人的时候，能为他人解决困难和烦恼，让人感到高兴。因为在这个过程中能让我发现自己的价值和能力，并且提升自己的品德和价值，让自己感到高兴”。帮助他人，给他人带来方便，助人为乐就是学生的幸福源泉之一。

2、“思考是一种值得高兴的事，思考那些有可能永远得不到答案的问题而喜悦。思考后，头脑便是一片清醒，重新为自己定位。只有思考，让我感到无比的快乐，内心的愉悦比物质上的满足更宝贵”。思考的幸福是一种高端的体验，很多哲学家都很享受独处、思考的乐趣。喜欢思考，也是学生的重要幸福！

3、“拥有师生情是我最幸福的事。老师们对我的指导、关系，以及帮助我改正错误等都让感到无形的师生情”。师生情谊是纯洁的情谊，也是学生幸福的重要来源。

4、“读一本好书就是一件很幸福的事。读到一本书很容易，但读到一本自己喜欢的好书却很不容易。当我在茫茫的书海中寻到它，翻开它，轻嗅墨香。读书的时候，我会感到很幸福。”一

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个广告是说现在社会变化大，电脑变得越来越薄，丝袜变得冬天穿的，书籍变成收藏的。书被人放在书柜里作为装饰的，显示自己的文化档次。或者书籍变成收藏品，成为升值的物品。这不能不说是一件悲哀的事！读书需要一颗宁静的心，它能带我们远离功利的社会，与作者心灵的对话。爱书、读书越来越成为学生的幸福来源。

二、在校园里，教师的幸福是什么？ 1、幸福源之于对学生的爱

对学生的爱，归结于“三心”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的改变也要善于发现，并且多加鼓励，做一名幸福的教师，就应当用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，与学生心与心的沟通，使自己成为学生信赖、爱戴的人。一句句亲切的话语，在不经意之间常常感动着我们的教师，当我们教师用真心爱着学生时，学生也早已用真心来对待我们，那一刻教师就会觉得很幸福。

2、幸福源之于家长的信任与肯定

在教学工作中，家长的一言一行都牵动着老师的心，因为在教师工作的评价和认识上，家长是教师工作质量的直接评价者，家长对她的信任、尊重意味着相信她的教育能力、人格力量，更是对教师辛勤劳动的肯定。

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2、幸福源之于孜孜不倦的学习

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。每天迎着晨曦，踏着露珠，乘着铃声，去栽培那些绿叶，去浇灌那些花儿，在她的细心呵护下，小树苗们茁壮成长，枝繁叶茂，就像唐朝诗人杜甫写的那样 “随风潜入夜，润物细无声”。我想，这就是我们老师的幸福吧，把自己的爱洒向阳光下的每一片花瓣，为学生打造一片幸福成长的晴朗天空。

三、在校园里，校长的幸福是什么？

------学生快乐幸福、教师快乐幸福、教学质量提升、校园平安、教师发展、学生进步，就是校长的幸福！

幸福是什么？幸福就是生活中点点滴滴。幸福在哪里？幸福就在我们校园里，就在我们身边，一刻也没有离开我们。其实幸福很简单，用心生活，我们就幸福。





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