2《我多想去看看》(教案)部编版语文一年级下册

2023-04-16 06:07:09   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《我多想去看看》教学设计

教学目标:

1.复习巩固12个生字,会写“京”字。

2.正确流利有感情地朗读课文,积累词语,读好带有感叹号的句子。

3.通过诵读和交流,体会“我”想去看看外面世界的强烈感情,激发学生对祖国山河的热爱之情。

教学重点:正确,流利,有感情地朗读课文,尤其要读好长句子。 教学难点:积累偏正结构的短语,读好带有感叹号的句子。

教学过程: 一、导入新课

欢迎来到心愿的第二个环节,心愿是一个梦想。在上一课的学习中,我们知道今天的幸福生活来之不易,我们要饮水思源,而且还牢牢记住一句乡亲们给我们的叮咛--来,一起读

生:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席

师:心愿是一声叮咛,我们要不忘历史,学会感恩。这节课我们又会有什么心愿呢?让我们一起走进第二课去找找答案吧。谁来读读课题。

预设:

读出了轻声:他关注到了看看是叠词,后一个读轻声,谁再来读,看看。字音读准了。我们一起读

没读出轻声:仔细看 看看是个叠词,后一个要读轻声,谁再来试试。字音非常准。我们一起来读。

接下来我们走进第一个任务:读文识字,了解心愿是什么? 二、自读 认读生字,夯实基础

过渡句:接下来请同学们轻轻翻到课文第19页,自读课文,读准字音,读通句子。

1. 出示带音词语 自读,小老师领读。

2【去音词语】王老师要加大难度了,摘掉拼音小帽你还会读吗? 同桌互读

男女生比赛读。 3.单个生字,齐读。 4.交流识字方法

过渡句:小朋友们记字的方法可真是丰富多样呀!生字宝宝特别开心,他现在产生了一个心愿,想和爱挑战的小朋友交朋友。(我们找个同学把漂流瓶放进对应的帆船里,他拖动哪个我们大家就一起读哪个好不好?)我们来开列小火车。生字宝宝现在可开心了,因为大家挑战成功,她跟大家交上好朋友了,他跟大家的愿望达成了。原来心愿就是发自内心的一个美好的愿望,有大有小,每个人心中的都不一样。那课文中的我也有自己的心愿。我是谁?想去哪里看看?王老师让大家周末提前预习过了。你知道了吗?谁来说说。

课文中的我是谁 来自哪里? 生:来自新疆和北京

师:说明课文中的我是几个人啊?贴板贴 三、初读感知

1、师:谁知道他们分别想去哪里呢?你预习可真充分,是呀,新疆的小朋


友想去北京看看,这是第一自然段告诉我们的,北京的小朋友想去新疆看看,是第二自然段告诉我们的,我们现在把两段重合,孩子们快看,你发现了什么?

生发现不同,交流不同,有的字一样,有的字不一样。

2、是呀,我们发现两段和有趣。两段有的一样,有的不一样,说明他们两个想表达心愿的方式一样。接下来我们进入第二个任务: 任务二:对比读文,发现我的愿望。

3、谁能来读读第一句。

老师听到弯弯的小路读的可好了。用手比划比划什么样的路是弯弯的小路。 哦,这就是弯弯的小路。出示图片

在弯弯的小路上行走,人们的行走速度是快的还是慢的? 那你能读得慢一些,舒缓一些吗? 指名读,起读。贴板书:弯弯的小路 谁来读读第2个句子 宽宽的公路有多宽。

生交流,师出示宽宽的公路图片,谁能读出公路的宽。 两个小朋友来自不同的地方,走的路也不一样。我们先来看看新疆的小朋友他想去北京看什么呢?谁来读?

谁来说说她想去北京看什么啊? a借助地图理解“遥远

老师这里有一张中国地图,这是北京,一直前行就会来到新疆。他们之间相聚着2778.8公里远,远不远,用书上的一个词就是【遥远】当我们坐飞机的话要坐4个小时,坐火车要坐40个小时,再来读读这个词【遥远】当我们骑上自行车,要骑20天,【一起再读这个词】哇,真远,谁能更远一点?哇,真的非常——

跨越千山万水来到遥远的北京城,咱们就能看到天安门,一起来听一听北京城的小知识。

此时此刻,看见这样的天安门,你会用一个什么样的词语来形容它? 你说雄伟,你真棒,你用了书上的这个词,太了不起了。 谁来读读?你要是读的再有气势一点大家就跟着你一起读。(贴:雄伟的天安门)

b借助视频,理解壮观

师:除了天安门,他还想看什么?升旗仪式。你们想不想看看天安门的升旗仪式?(播放天安门广场升旗仪式录像片)(看三四分钟就暂停)

师:看了以后,觉得广场上升旗仪式怎么样?

师:看到广场上人山人海,大家从四面八方来到这里观看升旗仪式,向国旗敬礼,那样的场面真的是----非常壮观【板书:壮观】谁来读读这个词(壮观的升旗仪式)你再看看那个场面你还可以读的更好。

师:那你能把这种自豪的语气读出来吗?借助停顿符号先自己读读、谁来读、齐读。

4、师:读得真好,让老师好像看到了广场上这壮观的升旗仪式,这种壮观的场面,深深的吸引着远在新疆的小朋友,他和你们一样也非常想去北京看看。于是他对他的妈妈说了什么?

那你一定要把北京的样子告诉新疆的小朋友。老师准备了几幅图。你大声的告诉新疆的小朋友这是哪里?


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