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《三字经昔孟母》教课设计
华博利星行小学
二（ 4）班
一
兴趣小组教课设计
日 课
期 题
任课教师 邹丽成
昔孟母 讲课形式 讲解
教课目的
1、正确流畅地朗读三字经《昔孟母》原文：“断机杼” 。
昔孟母，择邻处。子不学，
2、理解经文粗心。并从中感悟只有优秀的环境和教育才能成才的道理，同 时领会父亲母亲对自己的关爱和希望。
3、激发学生朗读中华经典的兴趣，培育学生感恩父亲母亲的关爱 陶。
。遇到爱的熏
教课重难点
1、正确、流畅地朗读《昔孟母》原文， 理解其义。
2、激发学生朗读中华经典的兴趣，培育学生感恩父亲母亲的关爱
好的教育才能成才的道理。
。感悟只有良
教具准备 教 学 过 程
《孟母三迁》的故事，原文 。PPT。 新编《三字经》儿歌。 一、激趣导入板题。 1、导入
检查小问卷。
同学们：今日，老师给你们带来了一个出色的小故事，故事的名字叫《孟母 三迁》。
2、板题《孟母三迁》出示视频。 二、新授：
1、高兴演播厅（借用典故 化难为易 出示视频）（1）出示图片， （ppt ）察看图片， 认识图片粗心。（2）听故事
①仔细听故事思虑： （出示 ppt, 阅读思虑问题）
故事中说了一件一件什么事？
b:
你从中初步懂得了什么道理？②反应
听故事结果。 （出示 ppt 要求） α：同桌说一说。 b: 小组沟通。
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《三字经昔孟母》教课设计
C: 指名说一说。
过渡：同学们，你们说的都很不错。那么，今日我们就来学习和这个故事有
关的的《三字经》吧！ 2、学习《三字经》经文。
（1）出示经文 （ ppt ）：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼 ” （2）朗读经文。（多种形式）
① 自由读。
② 指导读。要点指导读出抑扬顿挫的语气及节奏感。 ③接龙读。 ④男女生接读。 ⑤拍手读。
3、解粗心，悟道理。
（1）指名依据故事内容谈谈对所学经文粗心的理解。
（2）师指导理解经文粗心。
过渡：经过方才这几句三字经经文的学习，我们从中初步懂得了只有
优秀的环境和教育才能成才的道理，同时领会父亲母亲对自己的关爱和希望。
下边，老师依据所学经文进行了一个勇敢创编，编了一首充满兴趣的新三字
经儿歌。今日我们就来学习它吧！
4、快乐列车（乐趣体验）。
学习创编兴趣三字经
（1）出示创编《三字经
》儿歌。（ ppt 插入图片）
学孟母，择邻处。 好环境，人敬羡， 好教育，英才出 子不学，断机杼。 父亲母亲心，真良苦。 惜光阴，苦功读。
（2）朗读创编《三字经 》。（多种形式）
①自由读。
②指导读。要点指导读出高兴的语气及节奏感。 ③接龙读。 ④男女生接读。 ⑤拍手读儿歌。
（3）唱创编新《三字经》歌谣。
学 孟 母 好 好 子 父
环 境 教 育 不 学 母 心
择 邻
处。
人 羡 慕， 英 才 出 断 机 杼。 真 良 苦。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/94dee0ecf9b069dc5022aaea998fcc22bcd14397.html
2023-03-22
