期中考试复习计划初中

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期中考试复习方案初中

系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进展，相对集中时间进展复习，把学过的知识重新推到一个新的层次的学习过程。下面给大家了初中生期试的复习方案，欢送大家参考!

不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。

根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习方案，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对知识点进展梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。

不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在脑海里的时间性。

综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比拟完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法那么和运算技能。这会增强你综合知识运用的能力。 要认识相对集中的复习时间的珍贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进展，克服放松情绪。

在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，到达完美无缺。


解决此类学生的问题最重要的是要找到症结。从老师的课堂教学来分析，由于学生承受知识的能力不同，因此老师教学进度较快或者教学内容过难很容易使学生一做就错。

从学生自身找症结，可以从以下三种情况分析：1.对于简单的题掉以轻心，漏题丢分;2.对于中档题，分析不清楚，似是而非，模棱两可;3.对于复杂题，自身知识构造和做题技巧不到位，缺乏分析能力。

在学习中，学生常为成绩下降寻找理由——粗心，一切真的全是粗心惹的祸吗?老师指出，粗心分为“真粗心”和“假粗心”。 “真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。“假粗心”的同学虽然能找到解题的方式，但在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是对知识的构造和脉络掌握得不是很清晰。这就需要稳固根底知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

根底薄弱型的学生很容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对取得好成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对根底薄弱型的学生重在“补”心态。

有一部分学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且根底知识不牢固，学习上制订的方案也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力缺乏型。 “苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌反感。学习中心老师表示，“苦学无效型”的学生是没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导致效率较低。只要通

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