怎样才能教育好学生

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怎样才能教育好学生

作者：蒲槐青

来源：《现代教育实践与研究》2012年第11期

【摘要】怎样才能教育好学生是一个令老师们头痛的问题，是一个长久性的值得探讨问题。作为一个教师首先必须要有爱心，有足够的耐心，要有决心，还要有持之以恒的工作责任心；要讲究工作方法，慢慢地积累经验。对于顽固性的学生要多做工作，更要多给予关爱，多找出其学生的闪光点给予肯定表扬，要树立该学生自信心，给予他（她）们的希望。 在教学上更不能操之过急，要根据学生的情况，因材施教，因人施教，对学生进行分层次教学，才能起到预定的效果。

教育好每个学生的确不是一件容易的事，让我们共同探讨教育、教学方法，为达到我们的教育目的而付出更大的努力！

【关键词】教育学生；令人头痛；探讨方法；付出努力

怎样才能教育好学生是一个令老师们头痛的问题，是一个长久性的值得探讨问题，有的老师说到学生就唉声叹气：“ 选择老师这个职业，每天都受学生的气，有时还要受家长的气，寿命都要短几年！说老师是渡船其实还比不上渡船老板！” 有的说：“当老师炒剩饭，工资少，受累多，受气多。何日能解脱？一解脱生命就快走尽头了！”

是啊，我们老师所担负的工作是“日复一日，月复一月，年复一年”的摆渡工作，别人摆的是生活的渡，我们摆的是文化知识的渡。虽工种不一样，工资待遇不一样，但我们付出的是劳动一样的，甚至比其他行业更辛苦，更操劳。虽然如此，但我仍然认为老师这个职业不愧为我们的选择，老师的工作是伟大而神圣的，因为祖国的未来，世界的未来是我们所教的孩子，而我们的责任是教好孩子，我们担负着培养人才的神圣使命。但当好一位老师并不是一件容易的事，古话说：“一娘养九子，连母十条心。”何况老师所面对的是一个班的几十名学生或几个班的学生，我们要把所教的学生更多的成为国家的栋梁，当然不可每个人都成为栋梁，但尽量的不出祸害。我们要努力完成好这个神圣使命，首先我们必须要有足够的爱心，足够的耐心，要有决心，还要有持之以恒的工作责任心；要讲究工作方法，慢慢地积累经验，经过一个艰难而漫长的历程，我们的愿望才能实现，任务才能完成。

学生犯错是很正常的，每个学生都在犯错中成长，只不过有的学生犯的错多，有的学生犯的错少，回忆我们的过去也是和学生一样是在犯错中长大成人的，直至现在有时仍然会犯错，所以我们要允许学生犯错。我们在帮助学生改错时，要讲究方法，要因人而教，不同的人要用不同的方法，尽量少用军阀作风，不用军阀作风。要采用说服教育的方法，进行适当的惩罚。曾听一位领导说过：“没有惩罚的教育是不完整教育。”但我们对学生的惩罚要适度。惩罚学生


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时要估计这个学生能完成你的惩罚，否则你的惩罚是空徒劳的，要么学生与你作对，要么学生被你吓走。不同的学生要用不同的方法进行教育，低年级学生既要批评又要表扬，对于经常犯错的学生要给予小小的惩罚。对于高年级的学生一定要采取说服教育，其实他们还是懂道理的，千万不能蛮干或者过重的惩罚，否则会使自己陷入被动，如果万一使自己陷入了被动，一定要想法给学生一个台阶下，更是给自己一个台阶下。对于顽固性的学生要多做工作，更要多给予关爱，多找出其学生的闪光点给予肯定表扬，要树立该学生自信心，给予他（她）们的希望。让他们相信自己是能改好的，能成为最棒的。

要教育好学生还要多做家访，让家长经常了解孩子在校的表现情况和学习情况，老师和家长结合起来对学生进行教育，对于犯了严重错误的学生要及时通知家长，与家长一唱一和地对学生进行教育，让他们知道自己所犯错误的严重性，让他们有所畏惧、有所教训后，才能使他们改正错误，才能达到我们的教育效果。

在教学上更不能操之过急，要因材施教，因人施教，要根据学生的情况，进行分层次教学。看了局长的一次讲话稿，讲话稿中有这么一段：“‘孔子是最能体现分层次教学的，颜回说什么，孔子都鼓励他’贤哉回也！‘。但是对于子路，孔子却总是批评。”有人问孔子，为什么子路和颜回说的是同样的话，你却表扬颜回批评子路呢？孔子说，颜回为人低调，沉默寡言，所以要鼓励他，他才能勇敢地去坚持；而子路为人骄傲，要适当打压，他才不自满。很多老师有这样的体会，成绩优异的学生走出校门后都不理老师了，当初倾注了那么多热情，为什么却换回这样的结果？其实对于这样的学生，应该多批评，压压他们的锐气，他们才会感谢老师。要把孔子的精神领会透，对于那些自恃“才高八斗”的学生采取一些批评，提出更多更高的要求，给与更多的帮助，优生才会感激。对于那些差生，如果我们的老师总是表现得不耐烦，对他们的要求总是和优生同一个标准，这样会造成他们对学习越来越丧失信心。我们不能要求所有的学生跳过同一高度。能力强的可以让他跳更高的高度，能力弱的我们就要降低高度，循序渐进。”这是很经典的教学经验和教育方法，读后很受启发。我们在教育教学中可以去尝试一下，一定会有很大的收获。

在这几十年的教学生涯中我还认为批评与表扬要适当，对于那些恨铁不成钢的学生，不要一棍子打下去打得他们一无是处，永远不给他改错的机会，这样他会信心全无，破罐子破摔，要多找他们的闪光点进行表扬，再找出他们的缺点进行批评，只有这样他们才会觉得自己还可以回头，还可以改好，才不会在错误的路上越走越远。

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