浅析体育社会学研究视角探析(一)

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浅析体育社会学研究视角探析 （一 ）

论文关键词 :体育社会学 ;研究视角 ;研究对象 论文摘要 :近年来，体育社会学研究日趋活跃，其研究对象与其他社会学科研究对象的交叉 与重叠之处越来越多， 这些学科各自独特的研究视角是使它们独立开来的标志。 从体育社会 学的方法论、原理体系等方面着手， 运用文献资料调研及比较、归纳等逻辑分析方法， 对该 学科的研究视角进行了阐释， 认为此学科是运用社会学的思维方式和基本原理来解释体育领 域中的社会现象， 体育社会学所形成的一套比较系统的概念、 命题、 假设及理论框架对其学 科研究视角具有规范作用。

随着体育社会实践活动内容的不断丰富， 体育社会学的应用研究越来越广泛， 该学科成为体 育社会科学领域中常用的学科名称， 它的性质和作用得到了较充分的讨论和界定。 但是， 何 为体育社会学的研究视角， 却很少有人问津。 从学科方法论上探讨体育社会学与其相近学科 之间的关系， 远没有引起学术界足够的重视。 似乎只要对体育领域的社会现象进行研究就可 以冠之为体育社会学研究视角。其实，研究视角不同于一般的分析角度。 “研究视角是科学 共同体普遍认同的思维框架，是一种研究的范式， 也是对研究对象、研究方法、研究内容等 的更高层次的概括和抽象，具有较长时期的稳定性

;分析角度则是研究者个体对研究对象具

体属性的选择性研究，或者是对研究过程的不同方面的选择性研究等，可以随意转换 ”。体 育社会学是体育社会科学体系中的一门基础学科， 体育社会科学体系中的诸多基础学科视角 为我们认识体育现象的本质与规律， 及促进现代体育的发展与繁荣都可以起到积极的推动作 用。对体育社会学研究视角的认识深刻地影响着体育社会学的学术规范。 本文主要通过对体 育社会学研究视角的探析， 借以明了体育社会学的学术空间， 同时也试图揭示体育社会学在 体育科学体系中的价值。

1、社会科学一些学科研究体育现象的视角 社会科学是科学文化中的重要组成部分，社会科学研究肩负着两个使命 :一是，提供理解具 体问题的新知识并提供解决意见 ;二是，为社会成员提供考察社会现象的主要形式。这两个 使命的有机结合将有效地推动社会科学向着专业化与独立化的方向发展。 社会科学的研究对 象不仅受其研究使命的制约， 而且还受到社会分工方式与水平、 大学设定学科的需要等的影 响。近代以来， 社会科学的发展呈现出学科独立和专业化分工的格局， 从本质上说，是社会 科学发展的必然过程。 但是， 社会科学在自身建制化的过程中， 由于过度强调职业标准的独 特性、专业语言和理论体系的统一性以及研究调查的客观性和定量化， 在一定程度上的确造 成了与公众的隔膜。美国学者罗伯特 N贝拉认为：关心整体并不意味着把来自各个专业学科 的事实加在一起。 这类事实只有依据一种能包括各专业学科、 又能形成一种整体概念的参考 系统来加以阐述才会变得具有重要意义。 这种概念不一定能简单地从寻常所谓的跨学科研究 中形成。 因为社会作为一个整体， 它所涉及的知识不只是来自邻近学科的有用见识， 而是完 全超越学科界限的 ”。由于社会问题具有很强的综合性与复杂性的特征，所以，任何一种社 会问题的解决仅仅依靠单个学科的知识是远远不够的， 它必须建立在多学科、 多视角的整合 与分析的基础之上。 体育社会问题的复杂性与综合性同样要求体育领域的社会科学研究必须在一定程度上削减 它的学科边界存在的张力， 并在多学科或跨学科的领域对其做出一种积极的回应， 因此， 运 用多种社会学科的基本理论、 基本方法分析体育现象， 并揭示体育社会现象的发生发展规律， 是我们认识体育社会属性的必需手段。 体育社会科学是研究体育与人、 体育与社会相互关系 基本规律的学科群，主要相关学科有哲学、史学、文化学、伦理学、教育学、社会学、经济 学、法学、管理学等。用社会科学对体育这一社会现象进行研究，旨在从理论上做出阐释， 为体育社会文化的传承和发展方向做出评判， 为在实践中进行体育决策、 建立和完善我国体 育方针、 政策、 法规和制度等方面发挥重要作用。 学者们运用众多社会学科在体育领域的大 量研究形成了诸多社会科学的分支应用学科， 如体育社会学、 体育经济学、 体育管理学、体 育法学、体育史学等。这些学科由于理论原理与分析框架的不同

.在分析体育社会现象时，

给我们提供了不同的学术视角。 如体育社会学与体育史学就是研究内容相近， 研究视角却存 在本质差异的学科。 体育社会学是运用社会学的基本原理、 基本方法来解释体育领域中的社 会现象，分析其原因，给出解决问题的思路， 如体育群体的特征与互动形式、体育组织的结 构与功能等。 体育史


学是根据体育发展的时序性， 研究体育文化的产生和发展、 进化与退化、 分化与组合等现象， 通过对体育发展与演进的过程研究， 对体育的历史进行系统的认识。 体 育史学以时间的概念为基础， 是对体育现象发展过程的历时性纵向研究。 体育社会学虽然也 进行历时性研究， 但体育社会学研究的目的是在纷繁复杂的体育现象中寻找具有本质的、 相 对稳定的、重复性的联系或关系，从而对体育现象进行解释与预测。

2、体育社会学研究的

方法论 方法论是关于方法的基本性质、 结构、 类型以及合理性标准等内容的理论系统。 体育社会学 方法论是关于体育社会学研究方法的理论， 是其学科研究视角形成的理论基础， 对体育社会 学研究视角起着规范与指导作用。 体育社会学方法论涉及相互联系的 3 个层次，即哲学方法 论、一般社会学方法论和体育社会学方法论。

在知识领域， 理论既是关于研究对象的描述和解释， 又是关于研究对象的研究工具。 也就是 说，理论不仅是关于认识客体和客观属性及其运动规律的反映和表述，而且还是在已有的、 被实践证明是正确的知识基础上向新的知识领域渗透的工具。 从这个意义上说， 理论就是方 法。哲学作为理论的最高形式， 无论是对于自然现象的研究， 还是对社会现象的研究都具有 指导作用。 哲学理论既是表述社会现象的最高理论， 也是认识社会现象的最一般方法。 马克 思主义哲学的精髓是唯物辩证法， 唯物辩证法是关于社会发展和社会认识的理论， 它准确地 反映了 “在现实的历史过程中继承和否定的统一 ”和主客观因素 “在社会认识中的相互关系 ”。 因此， 唯物辩证法在体育社会学研究中具有特殊重要的地位。 具体地说， 唯物辩证法是帮助 社会学研究者确定研究方向， 制定研究提纲， 编制研究程序和选择研究方法的最高原则系统。 哲学方法论是体育社会学方法论的基础， 对体育社会学方法论具有指导作用。 体育社会学与 哲学的关系， 是具体的社会科学与哲学科学的关系， 是特殊与一般的关系。 体育社会学的最 基本的任务是研究体育活动中的各种社会现象，揭示存在于体育活动中的社会现象的本质、 相互联系及其发展规律。 在对体育社会现象的研究过程中， 无论在理论前提预设上和在基本 世界观和价值观的导向上，都受到一定哲学世界观的影响。

对于体育社会学研究者来说， 仅仅具备正确的思维方式是不够的， 他还需要具有一般取向的 社会学理论作为自己研究的出发点， 一般社会学理论是体育社会学理论的方法论基础。 一般 社会学理论给出了社会学基本概念和概念间的关系， 提供了社会学理论的结构框架及结构变 量的相关分析。 体育社会学理论的架构是在进一步分析一般社会学理论给出的基本概念及其 联系基础上得到的， 体育社会学理论要给出研究者的是 “具体变量 ”。体育社会学方法论包括 作为研究的基本原理的理论假设和价值观念， 还包括研究者用来解释资料、 引出结论的标准 或准则。 体育社会学方法论指导着体育社会学研究者怎样提出假说， 怎样选择必要的证据来 说明自己的理论观点。具体地说，体育社会学的学科方法论必须涉及以下几个方面

:1)体育

社会学研究中的理论与经验的关系问题。 在这方面， 既要研究社会学理论向体育现实经验的 渗透，用社会学理论解释体育现实经验，又要说明体育现实经验对社会学理论的支持。 2) 体育社会学理论的发现或形成问题。 研究和论述体育社会学理论探索活动范围内的合理性标 准和准则，分析和确定评价与接受理论的准则。

3)体育社会学理论的结构和功能问题。对体

育社会学理论做出静态和动态的结构分析，揭示体育社会学理论的解释、预见等功能。 4) 体育社会学的发展问题。研究体育社会学理论的演变与更替过程的合理性标准和准则。

综上所述， 体育社会学研究者经过哲学方法论的指导、 一般社会学理论的提示和体育社会学 理论的概念分析， 最终得到了关于体育社会现象的具体变量和理论框架。 只有经过这样一个 理论思维过程， 才有可能全面、 完整、 准确地把握体育社会现象中各要素的本质特征和要素 间的本质联系，才有可能提出各种具体的理论假设，从而保证体育社会学经验研究的质量。 3、体育社会学研究体育现象的视角 体育作为一种社会文化现象， 运用多维视角进行研究是必要的， 但并未说明任何可能性， 在 说明一种研究视角时，人们最容易犯的错误就是把对象体系和理论体系相混淆。 “研究视角 并不是依据对象体系来划分的， 而是根据理论体系来划分的， 对象体系只是说明了某种研究 视角的必要性，理论体系才能说明某种研究视角的可能性 ”。体育作为一种客观存在的社会 现象， 只是为


我们提供了对象世界， 体育社会学的研究视角是否形成， 主要得看体育社会学 是否形成了一套比较系统的概念、 命题、假设及理论原理以及一个比较完整的相关分析框架。 从体育社会学的学科演进而言， 早期的体育社会学研究多为社会学家的零散研究， 如美国社 会学者朱步林于 1898 年在《美国社会学杂志》 上发表的 “芝加哥的市立运动场 ”及 1918 年美 国社会学者罗斯发表的 “作为社会问题的成人娱乐 ”等。直到 20 世纪 60年代以前， 体育社会 学的研究只限于体育与闲暇及体育与文化的关系的研究。 20世纪 60年代后， 不论是竞技体 育还是大众体育在国际社会都得到迅猛发展， 体育这一社会现象引起学术界的广泛关注， 体 育社会学的研究领域逐渐扩展到社会学研究的核心领地， 如体育与政治、 经济等的关系、 体 育群体、体育组织、 体育社会问题、 体育社会化等诸多领域。 原波兰科学院体育科学委员会 主席毕格纽 克拉夫契科与巴巴拉 克拉夫契科在 波兰体育社会学”一文中对西方体育社会学 的总结指出， 20 世纪 60 年代后，体育社会学才真正独立起来，并在理论研究与经验研究上 都获得了全面进展，西方体育社会学在 60 年代的研究主要集中在社会转型与农村体育、城

市体育、精英体育的社会学问题等领域

;70 年代的研究主要集中在体育职业化问题、政府管

理体育的职能、 体育组织的社会学问题及体育在现代社会中的作用等领域。 伴随着体育社会 学研究成果的不断涌现， 体育社会学的学科地位渐渐得以确立。 体育社会学的发展与体育运 动面临的越来越多巫待解决的社会问题密不可分。 因此，体育社会学领域的研究通常更重视 应用性研究，探讨解决实际问题的办法。

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