【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《用手语关爱聋哑人》，欢迎阅读！
用手语关爱聋哑人
活动目标：
1. 初步学习用手语关爰聋哑人，体验爰与被爰的情感交流。
2. 知道通过手的不同动作可以表达多种情感,感知他们他们的非言语交往 和表
达方式。
活动准备：
电脑一台、课件。
活动过程:
—、看手语图片，引入活动。
T:小朋友,今天老师要和你们一起学习一样新的本领,看,图片上的阿姨 在干什么?
对了 ,这个阿姨是在做手势”你知道这手势是做给谁看的？小结:聋 哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来,只好用手势做手语和别 人交流。
二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范: 你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。 播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爰你、等等三、讲述故事,有帮助聋哑 人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩,爸爸在 她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晩才回 来。每到日落时分,小女孩就站在家门口,充满期待地望看门前的那条路，等妈 妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候,因为妈妈每天都要给她带一 块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！
有一天，下看很大的雨,已经过了晚饭的时间了,妈妈却还没有回来。小女 孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑,雨,越下越大， 小女孩决定顺看妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远,终于 在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇看妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她 以为妈妈太累睡看了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，根让妈妈睡得舒服一点。 但是这时她发现，妈妈
的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！ 她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地撰看一块年 糕……她拼命地哭看，却发不出一点声音……）
T:如果你遇到这个小女孩,想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋 哑人，
听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来？（幼儿 用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/94646da33e1ec5da50e2524de518964bce84d232.html
2022-07-02
