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班主任随笔 学生不是机器人
“ 哎呀,今天真气死我了。这都开学三天了,学一点儿东西呀,啥都记不住。” “ 哎,我们班也是一样,今天教学生写了几个句子,全班学生只有三个写对了,你们说气人不气人?” “ 哎呀,现在这八年级的学生真是不好教啊,就连小学的长度换算单位,重量换算单位都不会。”“ ……”。
才刚刚开学三天,好多学生暑假期间没有学习,还有一些学生基础差学不会,学生的心还没有收回来,之前七年级学的东西都已经忘完了,我们老师又不是程序员,学生又不是机器人,我们做老师的怎么能盼着学生一学就会呢?如果学生是机器人,如果老师是程序员,我们只需要输入程序,机器人便可为我们工作。可是学生不一样啊,家长也不一样啊,开学才刚刚三天,亲爱的老师们无问花期,静待花开。
这一个漫长的暑假,学生们不但长高了个子,还经受了生活中的各种困扰。有的学生爸爸妈妈要了二胎,爸爸妈妈的全部精力都在二胎身上,对待自己只是随口问问,
学生心里的烦恼只有埋藏在内心深处,不愿意学习,提不起兴趣。有的学生爸爸妈妈经常吵架,家里的战火总是因为一点儿鸡毛蒜皮的小事儿就纷争不断,学生的耳朵里总是充满刺耳的吵闹声,骂人声,这样的苦水向谁倒呢?有的孩子爸爸妈妈在暑假期间离婚了,爸爸寻找爸爸的幸福,妈妈寻找妈妈的幸福,唯独自己成了一个无人问津的孩子,有爸有妈就活成了一个孤儿的样子,心里的难受和委屈只有自己咽下去,何谈快乐的学习激情的学习?有的学生家里遭受了变故,看着亲人的离去呀,忍着心里的悲痛,走不出生活的阴影,学习上遇到的困难无处诉说,只有天天的无精打采的耗费毫无意义的时光。有的孩子假期里与社会上的人打架,自己也被打了好几顿,到现在走路都有点儿害怕,谈何认真学习呢?
不同的学生,不同的心理状态,不同的家庭背景,我们不要把学生想成是机器人,我们不要想着知识这么简单,老师一教学生就该会,我们认为简单的,要求学生学会理解弄懂那是要费一番苦功的,因为每个学生的接受能力不一样,每个学生的学习兴趣也不一样,每个学生的专注力也
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