【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人音版三年级音乐下册（简谱）第7课《飞来的花瓣》教学设计》，欢迎阅读！
飞来的花瓣教案
教学目标：1，通过聆听《飞来的花瓣》，感受歌曲所表达的对老师的赞美之情和对老师的怀
念与祝福，用歌声表达对老师的尊敬与爱戴。 2，能听辨出《我爱米兰》《飞来的花瓣》不同的演唱形式，能比较出两首歌在节奏，
速度，旋律，情绪上的不同特点。 教学重难点：体会，演唱，表现歌曲情感，意境。
教材分析：《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。语言淳朴，感情真挚，寓意深刻，歌颂了老师，
歌颂了美好的师生情谊，。表达了学生对老师的真挚谢意。 听赏乐曲
教学过程：一，谈话导入
师：对于你们朝夕相处的老师，你们知道老师一天的工作状态是怎么的吗请看视频，《老师的一天》。师：同学们你们知道教师节是哪一天吗为什么要为教师规定这样的节日简介教师节的由来。老师这样辛苦的工作，你们认为最能表达对老师的敬意的是什么
揭题：下面我们就来欣赏一首对老师满含敬意的歌曲——《飞来的花瓣》。 二，聆听歌曲：《飞来的花瓣》
1，播放歌曲《飞来的花瓣》，（领唱 合唱），认真聆听，整体感受歌曲的意境。思考：你从歌曲中听到了什么想到了什么歌曲中飞来的“花瓣”指的是什么歌曲表达了什么样的思想感情
2，学生讨论并回答。教师小结：歌曲中的“花瓣”指的事学生们寄来的向老师汇报成绩和祝福的信件，这些五彩缤纷的“花瓣”，寄托了学生们的片片深情，缓缓飘落在老师的案前……
了解著名曲作家瞿希贤。
三，分段欣赏 （一）A段
1， 这段旋律你感受到了什么
2，引导学生说说这段歌曲的旋律特点，你有没有从音乐中感受到“花瓣”一片一片缓缓飘落的情形
3，想象自己的手指就是“花瓣”，来美美的表现。 4，用“lu”轻轻模唱。
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（二）B段
1，师：歌曲的表现形式发生了什么变化 是独唱，重唱，齐唱，合唱
, 2，学生讨论：为什么采用合唱的形式，如果不加会有什么效果 3，师生用”lu”轻轻模唱。 （三） 分男女生朗读歌词
（四）完整欣赏，引导学生说说这首歌曲在节奏，速度，旋律和情绪上的特点，
用最真挚的声音模唱。 （五）师生互动：我们欣赏了这么好听的音乐，你们有什么话想对老师说吗你能
为大家讲讲你身边的老师最令你感动的故事吗你最喜欢什么样的老师 四，课堂拓展
你还知道赞美老师的歌曲 五，才艺展示
为老师唱一首心中的歌。 六，布置作业
请你们向老师送去你们的赞美和祝福吧！
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/944bcaf90522192e453610661ed9ad51f11d546b.html
2023-01-03
