积木搭建讲稿(一)

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积木搭建讲稿(一)

《搭建生命体的积木》教学设计 教学目标：过程与方法：





能够观察比较不同细胞的异同。



能用显微镜观察洋葱表皮和人体表皮细胞。知识与技能。



知道构成生命体的基本单位是细胞，生物体大多由细胞构成。



知道细胞有不同的形状和结构。



知道细胞是有生命的，了解生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。

情感态度价值观：



体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。教学重点。 观察洋葱表皮和人体表皮的细胞并进行比较。 教学难点：

理解细胞是构成生命体的基本单位。 教学过程：

（一）调动学生已有经验，导入新课认识细胞是构成生命体的基本单位。积木房子、建筑模型

1、谈话。你们见过建房子吗。建房子大概需要哪些材料。小时候，你们或许都玩过积木，你们用它搭过什么呢。


2、提问。你知道我们的身体是由哪些东西组成的吗。如果把我们把自己的身体或其他有生命的物体比做房子、比做搭积木，那么搭建生命体的“积木”又是什么。

3.交流、讲述。细胞是生命体的微小结构，它们是构成生命体的积木。 （二）观察比较不同细胞的形状结构特点认识细胞形状、结构的多样性。一些细胞的图片

1、学生观察教材中的细胞图，教师补充一些其他细胞的图片。 2、学生交流、汇报。这些细胞的形状、结构有什么特点。

3、教师小结。大多数细胞都是非常小的，要借助显微镜才能看清，前面认识的草履虫、细菌等都是细胞生物，但个别细胞却很大，如鸡蛋中的蛋黄。

（三）观察比较洋葱表皮和人体表皮

1、教师指导学生制作洋葱表皮切片。（插入视频）

2、发给学生人体表皮细胞，学生利用显微镜观察两种切片，将观察到的细胞用图画出来。

3、比较这两种细胞的异同。

4、教师带领学生小结。洋葱表皮是由许多个近似于长方形的格子组成，每个格子实际上是一个近似的长方体，这就是一个细胞。人体表皮也是由许多不规则的细胞构成的，细胞之间的界限不是很清晰。（其实，植物与动物细胞的最大区别在于有无细胞壁）

（四）补充阅读：认识细胞的有关知识

1、指导阅读。细胞是谁发现的。细胞与生命体有什么关系。

2、学生小结。生命体大都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程；生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡引起的。

3、flash播放白细胞杀死细菌动画，讲述伤口化脓是怎么回事。 4、分组模拟白细胞消灭病菌的游戏。

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