三月教育随笔

2022-04-08 21:39:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教育随笔《老师和“小老师”》

作为老师想听见家长们谈论孩子在幼儿园学会了什么知识,学会了什么歌曲。可是,我时常听见有的家长反映说,孩子在幼儿园学了什么,孩子从来不说,一问三不知?只有等到开放日的时候才发现,本身的孩子竟然学了那么多的东西。为了让家长们能够对孩子在园学到的内容有所了解,我们利用家园栏告知孩子学会了什么,但有一些家长匆匆忙忙往往把它忽视了,可孩子回家后主动告诉家长的还是不多。

为了提高孩子的积极主动性,何不尝试新的方法,让孩子回家当小老师于是,我们时常让孩子在课堂上、活动中当小老师,带领全班孩子读儿歌、表演歌曲,做各种表演等。孩子们的积极性很高,但能主动参与的总是一小部分。于是,我们利用每天离园前的一段时间帮幼儿简单的复习当天所学的内容,之后布置作业——回家给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们当小老师,把每天在幼儿里学到的知识、本领教给自己的家人,并对他们说,老师要向家长们做查询,比一比谁当的小老师最好。

唉!这个办法还真灵。第二天早上果真有家长的告诉我,昨天晚上,孩子在家给我们当小老师,教我们学唱歌、念儿歌了等等。我听了家长的反映,心里很开心,这可以说方法见效了!

孩子都有表现本身的情欲,特别是在自己的家庭中,他面对的是自己的亲人,心里没有这么多的负担,会表现的更好。这不仅满足了孩子的表现欲,也提高了他们对学习的兴趣,加强了他们的自信心,更有利于我们的教学。让孩子当一下“小老师”这也是我们老师工作中的一种可行的策略。



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