同一首歌音乐教案

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日期： 年 月 日 六年级上册 音乐教案 课 题 课 型

同一首歌

重难

课 时

1课时

学习水平

新授课

点 点 识理运

记 解 用

教学

1、在音乐活动中回忆、抒发、诉说同窗之情，

√ √ √ √ √

感受同学间的真挚情感，乐于与 人交往。

目标 2、学会演唱《同一首歌》 ，在歌声中与同学、√ √ √ √

朋友分享《同一首歌》真挚情感。

突破重点 难点设想 教学 媒体

通过学唱歌曲，激发对人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他人。能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼唤，并让学生通过各 种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵。

磁带、录音机、

教 学 活 动 及 主 要 语 言

一、导入

个性修改

师：同学们六年的小学生活就要结束了，在其慢慢的人谈话导入 生旅途中，小学生活 只是短短的一瞬， 但同窗的情谊 却是难以忘怀的， 大家曾经一起学习、 一起快乐、 一 起迷惘、一起长大，今天就让我们在同一首歌的旋律中， 回忆述说我们走过的 美好时光。 二、教授新课



1、介绍歌曲 师：歌曲创作于 1950 年，作为十一届来 运会开幕式电视直播的片头曲。播出后受到人们热烈的 欢迎。《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。 1996 年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了

听介绍

“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。 由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万 户，成了一首风靡全国的歌曲。



2、学习歌曲 师：这首歌曲大部分同学都熟悉，但是否


真正了解歌曲的内涵呢？并且是否 能用歌声真切地表达歌曲的思想感情呢？

朗诵歌词

思考、讨论

3、在歌曲旋律的背景中，师生共同有表情地朗诵歌词。 4、学生分组思考 ：

（1）你对歌词“大地知道你心中的每个角落”“同样的感受给了我们同样的渴 ， 望”中的“角落”“渴望”是如何理解的？

（2）歌词的主题思想是什么？ 角落——失意、孤独、指名回答 无助 鼓励 渴望—— 友谊、友情、真情主题思想——人间真情

5、教师范唱，同时请同学们思考回答： （1）A、B 前听唱、找出不同 后两段的旋律，在节奏、音区上有什么不同？ （2）教 师在演唱过程中，A 段与 B 段有什么不同的处理？ 6、学生跟录音演唱并纠错 7、跟着伴奏演唱一遍

欣赏歌曲

8、师： “现在同一首歌已经唱遍祖国的大江南北，有 多种演唱形式，下面请同学们欣赏一首不同版本的同一 首歌，边听边思考采用了怎样的演唱形式？ 9、 学生自由讨论构思一种能比较恰当表现歌曲思想感情的艺术处理方式并实践。

10、最后请同学们欣赏由毛阿敏演唱的《同一首歌》 三、总结

师： 现在这这首歌曲已经传遍整个大江南北，歌曲也采用了很多不同的演唱方 式，同学们今天我们共唱同



小结、齐唱

一首歌，回忆往事，共叙友情，相信这青春的旋律和 纯 真的誓言，一定会伴随我们走向美好的明天。





教 学 体




会

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