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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 岭南江行 柳宗元
瘴江南去入云烟,望尽黄茆是海边。 山腹雨晴添象迹,潭心日暖长蛟涎。 射工巧伺游人影,飓母偏惊旅客船。 从此忧来非一事,岂容华发待流年。
[注]岭南:五岭以南地区,即今广东、广西一带。此诗作于唐宪宗元和十年(815年)柳宗元赴任柳州刺史的旅途之中。蛟涎:蛟龙的口液。射工:传说中一种叫蜮的毒虫,能含沙射人,人或人影被射中后,都会害病。飓母:飓风发生前的征兆。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)
A.诗中瘴江、黄茆、象迹、蛟涎、射工、飓母等典型意象紧扣诗题中的“岭南”。 B.诗歌中间两联将所见所感和神话传说相结合,丰富了诗歌的内容。
C.此诗尾联和《念奴娇·赤壁怀古》都提到“华发”,两处表达的情感基本相同。 D.“从此忧来非一事”承上启下,上承前文途中所见之景,下启后文心中所想。 15.作者是如何表达情感的?请结合全诗简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《师说》中,韩愈以孔子为例,指出古代圣人重视师道的事实,并由此得出“________________,_______________”的结论,这是“教学相长”思想的体现。 (2)屈原《离骚》中写当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦于人奉为信条的两句是“________________,________________”。
(3)晏殊《浣溪沙》中,着重写今日的感伤,抒发了对青春易逝的感慨,被誉为“天然奇偶”的句子是“________________,________________”。
14.C 【命题立意】本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力。
【解题思路】《念奴娇·赤壁怀古》下阕中的“华发”,表达的是感慨年华流逝后的一种随遇而安的豁达,而此诗中的“华发”表达的是感慨年华流逝后要趁暮年施展才华大干一场的奋发精神。
15.【参考答案】借景抒情,诗歌前六句写岭南的独特风物,描绘了当地荒凉的自然环境,流露出作者对前途的担忧;借象征抒情,前六句所写之景象如瘴江、蛟涎、射工、飓母等象征自己被贬后政治环境的险恶,进而表达自己的担忧;结尾两句直抒胸臆,表达趁着暮年在柳州有所奋发的愿望。(每点2分) 16.(1)(是故)弟子不必不如师,师不必贤于弟子。 (2)背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。 (3)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
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