母语作为教学媒介语的利弊分析：以日语教学为例

2022-12-14 00:55:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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作者：李敏

作者机构：重庆交通大学外国语学院,重庆400074 出版物刊名：内蒙古师范大学学报：教育科学版页码：76-81页

年卷期：2018年第8期

主题词：外语教学法;课堂语言;教学媒介语;母语;日语教学

摘要：在外语教学研究领域有关外语教学法的研究一直热度不减。不论是外语教学理论研究还是外语教学实践探索,外语教师的课堂语言使用与选择始终是一个无法回避的重要课题。而针对外语课堂中除目标语言以外是否可以使用其他语言（如学习者的母语）作为媒介语进行课堂教学,外语教育学界的学者们莫衷一是。本文针对日语教学中的媒介语使用现状、媒介语使用的重要性及危险性进行了考察与分析,对外语教学中媒介语使用的方式、方法及注意事项提出了建议,以期为活跃于教学实践当中的日语教师们在课堂语言使用与选择方面提供有价值的参考与思路。