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2019 年幼儿教师资格证《综合素质》写作范文：知行
合一 贵于行之
阅读下面的材料，根据要求写作文。
美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了 , 我看见 了就记住了 , 我做过了就理解了”。
从教育角度立意 , 写一篇很多于 800 字的文章。 知行合一 贵于行之
华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵 于知之，更贵于行之。
西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。” 千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理： 百闻不如一见，百见不如一做。即知行合一，重于实践。其实把听与 见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为 ?古人常讲“博观 而约取，厚积而薄发”。如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是 无处可取的。伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知 是行之成”的主张。“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再 行动”的教育思想。我们通过观察、通过听闻获得知识。
教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹”这样的一种 境界。齐白石学画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态 ; 徐悲鸿的奔 马图，是他常在马厩观马的结果 ; 达芬奇为了完成《最后的晚餐》，曾 用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。这些 名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有“知”在肚里， “知”是“行”的前提和基础。在教学过程中，达到教师传播知识， 学生掌握知识的目的。单有“知”是不行的，要紧的是“行”，是做。 如果只有学知，有远见，但只空论，那不但不会美名远扬，反会被他 人认为是“空水瓶”，没有真才
实学。荀子曰：“吾尝终日而思矣， 不如须臾之所学也”。孔子也曾曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以 思，无益，不如学也”。光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎 死腹中吧。李时珍为确保所著医术的准确详尽，亲自到深山采取草药， 向药农询问情况 ; 徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经 很多城市 ;巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和毅力，曾亲自到 非洲猎狮 ;托尔斯泰为了刻画逼真的战争场面，曾亲自前去战场观察。 所有的事例一再证明：实践出真知，唯有“行”了，方可验证所“闻” 所“见”，只有“行”了，才能掌握真正意义上的“知”。在教学活 动中，通过参与课外活动、观察自然环境等方式，使学生体验生活、 体验自然。想到和得到，中间还有两个字便是做到。懒于动手实践， 只会使用书本知识空发议论，那只会给人留下笑柄。昔有赵括纸上谈 兵，最终败北 ; 今有学生空谈理想，最终无所成就。
学习知识，不能仅仅听，仅仅接受，更应该用眼、耳、手、脑等多个 感官参与学习，实现闻、见、做的统一，才能达到理想的效果。
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2022-12-24
