人教版小学语文六年级下册《月·诗·故乡》教学设计

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教版小学语文六年级下册《月·诗·故乡》教学设计》，欢迎阅读！



人教版小学语文六年级下册《月·诗·故乡》教学设计

兰州市城关区静宁路小学崔承惠

教材分析: 教学目标:

1.为六年级的孩子初步渗透“明月思乡”文化、感受优秀诗作。 2.培养学生诗歌的语感、进行诗歌语言实践活动。

3.使学生了解感受表达思乡情怀、语言质朴、感情真挚的诗歌以及歌曲。

教学重难点:

1.通过朗读感受理解诗中蕴含的思乡之情。

2.初步了解我国传统文化以及文学史上的“明月文化”，激发学习的兴趣和热情。

教学准备：多媒体课件 教学过程:

一、望月

1.师在黑板上画圆。猜一猜这是什么？（学生发散思维猜想。） 2.复习写月亮的诗句。你想到了哪些有关月亮的诗句？ 二、品月

1.听写现代诗《月之故乡》。

2.补写漏掉的诗句“低头看水里，抬头看天上”。学生自由读诗，把漏掉的诗句根据自己的感受插入诗行。指名读一读填好的诗，谈自己这样填写的理由。（体会现代诗形式自由，灵活的特点。）

3.出示整首诗，齐读，练习背诵。 4.概括中心，补充诗题。

指导学生找出这首诗的中心句，感悟思乡之情。“这九行诗的內容可以用其中一句来概括，谁来说说，是哪一行？”“望月亮，思故乡”感悟中心，为本诗加上题目。

5.一首诗，一幅画；一首诗，一段情。

（1）介绍了解作者彭邦祯。出示地图，了解作者辗转流离的经历和他不变的深厚的思乡之情。

（2）组织学生交流，谈感受，进一步体会作者的思乡之情。 6.一首诗，一支歌。播放歌曲《月之故乡》，升华诗歌情感，感受诗歌的美好。 三、望月思乡

1.引出余光中的《乡愁》。师生共读。 2.再读余光中《乡愁四韵》。 3.对比三首现代诗，找出相同之处和不同之处。感受诗中蕴含的相同的思乡之情。 四、写月

仿写《月之故乡》

1.出示写月的儿童诗。






2.写写你眼中、心中的月。 五、寻月

搜集阅读描写月亮的古今中外的优美诗篇，和同学交流。

板书设计： 月·诗·故乡

一段情 一幅画 一支歌

声明：此资源由本人收集整理于网络，只用于交流学习，请勿用作它途。如有侵权，请联系，删除处理。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/9349b790001ca300a6c30c22590102020640f225.html