人教版小学语文六年级下册《月·诗·故乡》教学设计

2022-10-20 03:06:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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人教版小学语文年级下册《月··故乡》教学设计

兰州市城关区静宁路小学崔承惠

教材分析: 教学目标:

1.为六年级的孩子初步渗透“明月思乡”文化、感受优秀诗作。 2.培养学生诗歌的语感、进行诗歌语言实践活动。

3.使学生了解感受表达思乡情怀、语言质朴、感情真挚的诗歌以及歌曲。

教学重难点:

1.通过朗读感受理解诗中蕴含的思乡之情。

2.初步了解我国传统文化以及文学史上的“明月文化激发学习的兴趣和热情。

教学准备:多媒体课件 教学过程:

一、望月

1.师在黑板上画圆。猜一猜这是什么?(学生发散思维猜想。 2.复习写月亮的诗句。你想到了哪些有关月亮的诗句? 二、品月

1.听写现代诗《月之故乡》

2.补写漏掉的诗句“低头看水里,抬头看天上”。学生自由读诗,把漏掉的诗句根据自己的感受插入诗行。指名读一读填好的诗,谈自己这样填写的理由。(体会现代诗形式自由,灵活的特点。

3.出示整首诗,齐读,练习背诵。 4.概括中心,补充诗题。

指导学生找出这首诗的中心句,感悟思乡之情。“这九行诗的內容可以用其中一句来概括,谁来说说,是哪一行?”“望月亮,思故乡”感悟中心,为本诗加上题目。

5.一首诗,一幅画;一首诗,一段情。

1)介绍了解作者彭邦祯。出示地图,了解作者辗转流离的经历和他不变的深厚的思乡之情。

2)组织学生交流,谈感受,进一步体会作者的思乡之情。 6.一首诗,一支歌。播放歌曲《月之故乡》,升华诗歌情感,感受诗歌的美好。 三、望月思乡

1.引出余光中的《乡愁》。师生共读。 2.再读余光中《乡愁四韵》 3.对比三首现代诗,找出相同之处和不同之处。感受诗中蕴含的相同的思乡之情。 四、写月

仿写《月之故乡》

1.出示写月的儿童诗。






2.写写你眼中、心中的月。 五、寻月

搜集阅读描写月亮的古今中外的优美诗篇,和同学交流。

板书设计 月·诗·故乡

一段情 一幅画 一支歌

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