2019年《小池》教学设计-优秀word范文 (2页)

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2019年《小池》教学设计-优秀word范文

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《小池》教学设计

教案示例一教学目标：

1．学会本课3个生字。了解词语的意思。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3．想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。 4．默写课文。

教学重点：学会本课生字，会朗读背诵课文。教学过程

一、创设情境，导入新课

1．（出示美丽的大自然的录像片断，并配上优美的音乐。）

同学们，看看这大自然吧，万物总是那么和谐的相处，使大自然如此的美丽。从古至今不知道有多少诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物。今天我们就来学习其中的一首：《》（板书：2）

2．介绍作者：这首诗是宋朝的杨万里写的。二、指导看图，初读课文

1．出示图片，说说看到了什么？（塘、泉眼、树阴、几片生机盎然的荷叶、几只小小的错蜒）（板书：泉眼、细流、树阴、小荷、蜻蜓）

2．诗人是怎么描写这么美的的呢？大家自己去读读诗吧。不认识的字，请拼音朋友帮帮忙。 3．学生自由读诗。