引导体验,丰富感知——浅谈体验式教学在小学英语教学中的应用

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引导体验,丰富感知——浅谈体验式教学在小学英语教学中的

应用

蒋冰冰

【期刊名称】《新课程导学（九年级下旬）》 【年(卷),期】2015(000)012

【摘 要】传统的小学英语课堂教学模式,教师往往不注重引导学生体验。课堂上教师＂灌输式＂地讲解,学生＂被动式＂地接受,学生个性得不到发挥,教师教学实效低下。本文拟结合小学英语教学实例,深入分析体验式教学在小学英语教学中的应用,引导学生体验,提高课堂教学效果。 【总页数】1页(P78-78) 【作 者】蒋冰冰

【作者单位】江苏省张家港市实验小学北校区 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.31 【相关文献】

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