幼儿园大班教案《九月九日忆山东兄弟》含反思 - 幼儿园语言教案

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幼儿园大班教案《九月九日忆**兄弟》含反思 - 幼儿园语言教

案

大班教案《九月九日忆**兄弟》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解古诗中“异乡”、“异客、“忆”、“遍插”、“遥知”、“茱萸”、等字词的意思，初步把握古诗的完整诗意，观赏并理解古诗，能初步发觉古诗的语言结构特点，感受古诗中诗人表达的思念家乡亲人之情，快来看看幼儿园大班《九月九日忆**兄弟》含反思教案吧。

活动目标

1.观赏并理解古诗，能初步发觉古诗的语言结构特点。

2.理解古诗中"异乡'、"异客、"忆'、"遍插'、"遥知'、"茱萸'、等字词的意思，初步把握古诗的完整诗意。

3.感受古诗中诗人表达的思念家乡亲人之情。 4.通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 5.萌发对文学作品的爱好。 教学重点、难点

让幼儿熟读、吟诵《九月九日忆**兄弟》。 活动预备

1.让幼儿预先知道"九月九日'是重阳节，了解一些节日民俗。 2.有关诗句字卡 3.自制课件 活动过程

一、听老师故事、引出古诗，关心幼儿初步理解古诗所表达的内容。 提问：九月九日这一天，诗人在干什么呢?他想到了些什么?

二、完整观赏古诗《九月九日忆**兄弟》，初步发觉古诗的语言结构特点，理解古诗诗意。

1.师有感情地朗诵古诗，并出示相应的文字卡片。 提问：古诗里说了些什么?

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2.古诗和刚才的故事讲的是同样的事，你觉得它们有什么不同? 三、观赏古诗，理解故事中的字、词及古诗所表达的含义。 提问：

1.在这首古诗里你有哪些地方还不明白? 2.这首古诗告知我们一件什么事? 3.师生完整观赏并有感情地朗诵古诗。 四、迁移情感，体验诗人的思乡之情。

1.提问：诗人在九月九日重阳节这天特殊的思念家乡的亲人，写下了这首出名的古诗，假如你一个人离开了家，到了生疏的地方，你会想些什么呢? 2.引导幼儿用喜爱的方式表达对老人的宠爱之情。 教学反思

在活动中，我用讲故事的形式间接地了解古诗的内容和意境，并利用多媒体课件来进行教学。我知道图片是最为直接能吸引幼儿的视线的，故事也是幼儿最为喜爱、最简单理解的，把两者有机结合能激发幼儿的学习爱好。让孩子们学得特殊的快，可以有效的关心孩子理解古诗的内容，更加的直观形象。孩子对于重阳节都非常的生疏，虽然能够出示茱萸、重阳糕等有关图片，但是这两种物饰对于幼儿来说是很少见到的，老师只是一笔带过，老师应当适时的加以引导或者通过学问阅历预备来引导幼儿熟悉。

小百科：《九月九日忆**兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，依据有关重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳动，含蓄肤浅，既朴实自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。

【幼儿园大班教案《九月九日忆**兄弟》含反思】

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