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做诚实守信的好少年德育实践活动课设计
实验小学 杜艳秋
一、 活动背景
诚信是做人之根本，是道德品质的基础。然而，当今社会虽大举“诚信”的旗帜却仍像纸上谈兵。不诚实，不讲诚信的现象俯拾即是。更令人痛心的是，污染诚信的“沙尘暴”也刮到了教育这方净土上，一点点地侵蚀着青少年稚嫩的心灵。因此，弘扬中华民族传统美德，重建诚信道德已成为迫在眉捷的大事。 二、学情分析
六年级学生对诚实有基本的认识，能够判断对什么是诚实行为，什么是不诚实行为，对诚实的行为能做出肯定的评价，对不诚实的行为能做出否定的评价，但由于生活阅历简单，他们对诚实的重要性仍缺乏深刻的认识。因此，帮助学生进一步认识诚实、理解诚实就显得尤为重要。由于学生对诚信已有所理解，相信学生对本堂课中的问题能够提出自己的见解，也能顺利完成教学作任 三、活动目标
1、认知目标：使学生们了解诚信是中华民族的传统美德，我们必须继承和发扬这种美 德。
2、情意目标：使学生切实体会诚信在当今社会的重要性，认识到诚信是社会主义道德体系的基础，是建立社会主义市场秩序的迫切需求，是时代的需要，人民的愿望。
3、行为目标：使学生反思自己过去的行为，树立诚信守信的道
德观，不断完善自己的人格。 四、重点与难点
重点：切实体会诚信在当今社会的重要性。
难点：使每个学生们都真正树立诚实守信的道德观，构筑独立健全的人格。 五、活动流程
一、“我探索我发现”
——理解诚信内涵，解决“诚信是什么”的问题
教师：同学们好！让我们从温暖的童年记忆启程，开始今天的探索之旅！
多媒体播放视频《中国留学生就业遭遇》，开展“典型事例”的回顾分析，导入新课。 《中国留学生就业遭遇》
有一中国学生在国外潜心钻研，埋头苦学，终于获得博士学位。他想：“凭着自己的专业水平，在大企业找份工作应该不成问题。”于是，他去了一所有名的大企业应聘，一切都非常顺利，然后他就安心回家专等录取通知书。不久，收到一封信，告诉他：“你非常优秀，你聪明又有较高的专业水平，但很遗憾我们不能录取你……”。既然大企业不行，就找一家中等企业吧，他找了一家后去应聘，结果等来的仍然是“你很优秀，但很遗憾不能录用你……”，最后这个学生想，那我就从小企业做起，这总该可以了吧，但结果仍然一样。这个学生怎么也想不通，如此优秀的他竟没有一家企业录用他呢？而这一切都源于他
曾经的几次乘公交车逃票……
教师启发：这个难忘的中国留学生就业遭遇有力地告诫我们什么道理？
学生畅谈：诚实守信是一种可贵的品质
中国留学生因为不诚实，导致失信于村民，导致虽然有才有能力，却找不到工作的后果。所以 做人要诚实，要守信！ …… …… ……
教师：（归纳）诚实守信是代代相传的光荣传统，它赋予了这个故事永久的生命力，陪伴着我们的成长！
（过渡）中国留学生最近回到了祖国，我们一起去看看他的近况！ 二、“我体验我感悟”
——体验诚信的价值，解决“为什么讲诚信”的问题 （1）由中国留学生的酒业遭遇的情节过渡到“现场直播” 设置情境：中国留学生回国开办了一家制鞋厂厂，却碰到想和他生产假冒产品赚大钱的客户，金钱和良知面前，这个留学生不知何去何从……
多媒体呈现相关FLASH画面，增强情境的直观性，辅助学生体验。 学生活动：结合情境，两人一组表演出可能出现的结果，这个中国留学生会选择坚持或者放弃诚信。
其他未参加表演的同学以合作者的身份选择自己认同的留学生经理作为合作伙伴。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/93042712647d27284b7351cc.html
2022-05-24
