六年级上语文导学案-画蛇添足-

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教学目标：

知识与技能：积累文言字词，了解通假字、一词多义和词类活用等文言现象； 过程与方法：通过圈划诵读，了解故事的寓意，基本能独立创新地解读文言寓言。 情感、态度、价值观：激发学生学习兴趣与学习欲望，理解两则寓言的寓意并能与现

实生活联系起来。

教学重点和难点：

教学重点：文言文阅读能力训练，能独立创新地解读文言寓言。 教学难点：理解两则寓言的寓意并能与现实生活联系起来。 教学安排：一教时 教学过程： 一、复习旧知：

1、最近学习了好几则寓言故事，请同学说说什么是寓言？

——寓言是文学体裁的一种，篇幅大多短小，往往是运用拟人化的手法，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。

2、复习《买椟还珠》《郑人买履》《滥竽充数》寓意 3、通假字复习：

辑以羽翠。 “辑”通“缉”，连缀

置之其坐。 “坐”通“座”，座位 及反，市罢。 “反”通“返”，返回 宣王说之。 “说”通“悦”，高兴

4、一词多义复习：度（duó ，量）（dù， 尺码） 二、新课学习： 1、文学常识介绍

这则寓言选自《战国策》，《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书。 由西汉刘向整理编写。

2、教师范读课文，学生根据提示正确朗读课文。 3、初步疏通文意。 4、加点字词学习。

祠者：祭祀的人 赐：赏给 卮：装酒的器具 相谓：互相商量 之：代词，酒 引：拿起 且：准备 乃：于是 持：拿 固：本来 亡：失掉






5、重点字词学习（一词多义）。

数人饮之不足

吾能为之足 蛇固无足

足：子安能为之足

为蛇足者 画蛇添足 请画地为蛇 吾能为之足 为：子安能为之足

为蛇足者 为学 为木兰之柜

6、再次朗读课文，寓意归纳：

是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情办砸。 三、拓展迁移：

你能简单介绍一则寓言故事并说说故事告诉我们的道理吗？ 《亡羊补牢》 《守株待兔》 《狐狸与鹤》 《鹬蚌相争》 《愚公移山》 《拔苗助长》 《掩耳盗铃》 《纪昌学射》 四、教师总结：

略 五、作业布置： a、翻译本则寓言

b、完成测试卷

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