幼儿园教育笔记：由“鹅大哥出门”想到的

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教育笔记：由“鹅大哥出门”想到的



教育笔记：由“鹅大哥出门”想到的 《鹅大哥出门》是一篇童话故事，这则童话故事的目标是让幼儿掌握故事中形象的语言，并以动作加以表现，让幼儿学说故事中的对话并复述整个故事。帮助幼儿明白不管是谁都不能太骄傲的道理。

活动过程分四个程序，即导入，理解故事，表演故事，活动延伸。在教学中我始终扮演引导者的角色，让幼儿成为主导者，让他们自由表演鹅大哥的语言及动作，自由讲故事，整个活动让他们自由的主动的参与。孩子们在活动中都积极参与，气氛也很热烈。 但是美中不足，每到“鹅大哥”掉进“泥坑”时，孩子们总会哄堂大笑，虽然是投入，积极参与，但是总能感受到孩子有一种幸灾乐祸的态度，没有给“鹅大哥”以同情，理解，宽容的心和言行。

看在眼里，急在心里。我知道现在的孩子缺少同情心，那是因为他们享受的爱太多，


不能身临其境地体会“鹅大哥”的感受。于是我利用第二课时，分别请几个“幸灾乐祸”的领导者扮“鹅大哥”。让他们在表演中体会，在表演中理解，在表演中进行情感迁移升华，最后明白“做人做事要谦虚，不能太骄傲，犯了错可以及时改正，成为好孩子”的道理。

在以后，要更多的在情商方面给这些孩子们加以开发、引导。

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