七年历史上第16课秦汉开拓西域和丝绸之路学案

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七年历史上第1课秦汉开拓西域和丝绸之路学案

课型：新授主备人：邹平审核：初一历史组时间：2013年11月

【学习目标】

1、了解张骞出使西域、西域都护设置的经过及意义。 2、正确认识丝绸之路在中外交流中的作用。重点：丝绸之路在中西文化交流中的作用。难点：张骞出使西域。【教学流程】

1. 视频《丝绸之路》导入。

2. 学习目标，自学交流：阅读课文完成独学问题，然后组内交流。教师多媒体展示，帮助学生记忆。 3. 展示探究：小组研讨，聚焦式展示讨论成果，质疑。生解疑。师提供材料，帮助分析。 4. 点拨归纳：师生互动最后形成导图式归纳。

5. 巩固检测，强化记忆，全体爬板。然后，交互式多样化检测。【学习流程】

一、

自学交流：

1、秦始皇派________北伐匈奴。西汉初期，汉高祖采取政策。汉武帝时开始对匈奴采取攻势，相继起用、等将领击败匈奴。成为千古流传的佳话。 2、作用（意义）：开辟了通往的道路，加强了汉朝与各国的联系。 3、汉朝时，人们把和以西的地区称为西域。

4、公元前138年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴，派出使西域，他成为中原和西域交通的开拓者。

5、公元前60年，西汉王朝在西域设置，这是今地区正式归属中央统辖的开始。 6、从长安经_____ __、__________、通往________、________直到欧洲这条横穿欧亚的陆上通道，

因运输最多的商品是，所以成为。 7、丝绸之路的作用：成为东西方交流的桥梁。二、展示探究

说一说张骞出使西域的作用？三、点拨归纳张骞通西域

西域都护

丝绸之路

的设置

四、巩固检测（一）巩固训练（二）检测反馈：

1、“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”诗中的“单于”是下列哪个少数民族首领的称号？（）

A、蒙古 B、匈奴 C、越族 D、突厥

2、文物是物化的历史，他为后人留下了丰富的历史信息。右图所示文物向我们展示了哪一民族的工艺水平（）

A、匈奴族 B、契丹族 C、女真族 D、蒙古族

3、西汉时，大败匈奴，使匈奴在不能与西汉相抗衡的名将是（） A、蒙恬 B、卫青、霍去病 C、窦固 D、窦宪

4、“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”此诗赞扬的是（） A、汉武帝的统一 B、张骞通西域 C、昭君出塞 D、卫青、霍去病大破匈奴 5、近几十年来，在我国新疆地区陆续出土了许多汉代的丝织品，这主要反映出（） A、西汉开始出现丝织品 B、丝绸之路的开通 C、新疆在汉代正式归属中央政府管辖 D、汉代新疆人主要穿丝绸衣服

6、他是以大一统王朝使臣的身份开辟域外交通路线的第一人，经过他的探险，形成了丝绸之路，造福当时，泽及后人。这里的“他”指的是（）

A、玄奘 B、张骞 C、班超 D、鉴真 7、读图：

图中反映汉武帝时期什么重大历史事件？

这一历史事件在当时产生了怎样的作用？

该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？它的设置标志着什么？