【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教部编版语文六年级上册 第五单元 夏天里的成长 双减分层作业设计案例 样例》，欢迎阅读！
单元名称 作业类型
第五单元 课题 16.夏天里的成长
作业内容
节次
题目来源
1. 读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。
夏天是万物生长的季节。péng架上的瓜藤一天可以长出几寸，几天不见，白石头上长满了tái xiǎn，黄泥土变成了草píng菜畦。稻秧长，甘zhè长，水长，pù布长，石fèng里的小草长。太阳的威力在zēng加，什么都在生长。
意图：正确书写生字，夯实基础。
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2.请根据课文内容，完成下面的思维导图
基础性作业 （必做）
《夏天里的成长》
意图：梳理内容，提炼概括。
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中心句：
3.“六月六，看谷秀。”“处暑不出头，割谷喂老牛。” 这两句谚语都属于（ ）。
A农业谚语 B 气象谚语 C卫生谚语 下面哪句谚语与上面的谚语不属于同一类？（ ） A. 今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
意图：积累谚语，丰富语言。
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B. 朝霞不出门，晚霞行千里。 C. 人误地一天，地误人一年。 D. 庄稼一枝花，全靠粪当家。
1.品读句子，完成练习。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
（1）这段话运用了___________的修辞手法，写出了夏天万物_________________ 的特点。
（2）请你接着续写一句话：_________长，_________长，_________是一天一天地_________________。 2.阅读课文第二自然段，回答问题。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架
拓展性作业
（选做） 上看瓜蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是
苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，
就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
（1）用“_____”画出本段的中心句。
（2）用方框标出这段话描写了哪些事物的生长。 （3）昨天是芭蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
这句话中______、______、______三个词语都表示时间，我们可以体会到夏天植物_______________的特点。
意图：理解内容，体会写法
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意图：品味语言 拓展仿写
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3.仿写
请模仿课文的写法，围绕“六月十五那天，天热得发了狂。”写一段话，要抓住景物特点来写，建议从动植物、各种无生命的事物及人的变化等角度来写。
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意图：领悟写法，训练表达。
来源：《知识与能力训练》
本文来源：https://www.wddqxz.cn/928451e46194dd88d0d233d4b14e852458fb3936.html
2022-03-21
