写景抒情类诗词在诗词中占有相当大比例而且内容丰富可

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写景抒情类诗词在诗词中占有相当大比例，而且内容丰富，可谓“道尽士人喜怒哀乐之情”，这些作品大多写得情真意切，感人肺腑，耐人寻味，令人拍案叫绝。 分析借景抒情诗词时，应着重抓住以下几个要点:

一 、正确理解一首借景抒情诗词，关键是掌握诗词的主题思想

立意问题非常复杂，只能就比较常见的加以分析。表现作者对大自然的热爱:如李白的《望天门山》(天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来.)和白居易的《钱塘湖春行》(孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。);表现作者对农村风光的热爱:如孟浩然的《过故人庄》(故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜 。 开 轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花,)和陆游 《游山西村》(莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。)前者主要写“邀我至田家”的眼前

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情景，而后者侧重写游村的所见所闻;表现作者对家乡思念之情:崔 颢的《黄鹤楼》(昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 )和王湾的《次北固山下》(客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。)，

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两首诗歌的境界开阔;” 二、因为借景抒情诗词是以抒情为主，而情景交融又是中华诗词独有的抒情方法，所以其次要抓住诗中所描绘的景物，做深入的分析，才能领悟到作者所抒何情。

王维的《山居秋暝》(“秋空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留”)颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视后听，写出了山间自然界景物的幽静。明月的清辉，从松林间隙照射下来，林地上洒满了斑驳的观点;清冽的山果，在山石间淙淙流泻。诗人以动写静，以动衬静;以亮写暗，以亮衬暗;以有声写无声，以有声衬无声，巧妙地写出了山林的幽静。诗人虽在写景，却以景美而明志洁。松、泉可以理解为是对诗人高尚情操写照，是对诗人理想境界的烘托。③

又如李煜《相见欢》(无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。)词的上阕描写的景色是“月如钩”和“梧桐深院”登斯楼所见的秋景渲染了一种悲凉的气氛，与前面的“无言”的悲凉、“独上”的孤寂相映衬。环境的凄冷与心境的悲凉完全融合在一起。但最后“锁清秋”结束上阕，把西楼残月、衰桐等意象连同登楼望月之人全部紧锁在这深院之中，形象地把囚徒的幽居生活、孤寂心态都确切地描绘出来，为下文直抒亡国之愁作铺垫。这首词写景含情，一方面诗人移情于景，故所见之情均为幽寂静冷色调;另一方面又以情寓景，如以“钩”喻月，以“寂寞”状梧桐深院，景中即寓孤寂衷琴的哀愁之情。词的上阕虽没有直接写哀愁之情。但却使读者强烈地感受浓浓的离愁情意，因为词人完全将这浓浓的哀愁之情寄寓在作者的写景之中。 三、抓住借景抒情诗词的细节描写是深入领会诗词意思的一个重要环节。从诗歌创作的理论上来说，细节也叫:有“有包孕的片刻”，也就是最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻，它可

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以使读者赏心悦目，得到一种美的感受。如李煜的《相见欢》(无言独上西楼)可以算是一个较典型的例子，但遗憾的是，往往被许多人忽视了。读者只注意这首词中名句:“剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头。”称赞这名句所抒发主人公因过囚徒生活和失国的哀愁之情。却不知“无言”却写出主人公李煜从九五之尊沦为阶下囚的愁绪之重，重到无法言语。“独”写出主人公此时的孤寂之感。这“无言”的悲哀与“独上”的孤寂浓缩了幽居囚徒的全部辛

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酸。辛弃疾《 清平乐·村居》(茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬.) “卧”字的用得极妙，它

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把小儿天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上。所谓一字千金，即是说使用一字，


恰到好处，就能给全句或全词增辉。这里的“卧”字正是如此。③

四、领会诗词中所蕴含的典故的含义，懂得诗人怎样化用前人诗文，也是理解借景抒情诗词的一个关键。

例如杜牧的《寄扬州韩绰判官》【青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。】扬州之盛，唐世艳称，历代诗人为它留下了多少脍炙人口的诗篇。这首诗风调悠扬，意境优美，千百年来为人们传诵不衰。 江南佳景无数，诗人记忆中最美的印象则是在扬州“月明桥上看神仙”(张祜《纵游淮南》)的景致这首诗巧妙地把二十四美人吹箫于桥上的美丽传说与“月明桥上看神仙”的现实生活融合在一起，因而在客观上造成了“玉人”又是指歌妓舞女的恍惚印象，读之令人如见月光笼罩的二十四桥上，吹箫的美人披着银辉，宛若洁白光润的玉人，仿佛听到呜咽悠扬的箫声飘散在已凉未寒的江南秋夜，回荡在青山绿水之间。这样优美的境界早已远远超出了与朋友调笑的本意，它所唤起的联想不是风流才子的放荡生活，而是对江南风光的无限向往:秋尽之后尚且如此美丽，当其春意方浓之时又将如何迷人?这种内蕴的情趣，微妙的思绪，“可言不可言之间”的寄托，。表现

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出作者纯熟的写作技艺。又如崔 颢的《黄鹤楼》(昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁) “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”诗人起笔从黄鹤楼远古的传说写起，昔日的仙人子安早已经乘着黄鹤离去，只留下了这座空空荡荡的黄鹤楼。这远古传说的追溯，既令读者想知道黄鹤楼的来历，也无疑是为黄鹤楼罩上了一层神奇虚幻的神秘色彩。作者将黄鹤楼的历史传说与人生的感发写得如此空灵，如此真实，不仅情景交融，而且时空切换自

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然，犹如信手拈来，读之如若行云流水，一泻而下。

五、多种修辞手法的运用使得借景抒情诗词在艺术上显得精巧绝伦。

我们先来赏析李清照的《如梦令》(昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否?知否?应是绿肥红瘦。”)全诗不过四十字，使用了五种的修辞手法，“绿肥红瘦”中的“肥” “瘦”，常用以称道人和动物的，而用以拟写夜雨后海棠花的叶和花的形态生动;“绿肥红瘦”中的“绿”和“红”是叶和花的颜色，用以代指海棠的叶和花，自然贴切。“知否?”自问自答，问得寻常，答以“绿肥红瘦”这里用设问的修辞手法。妙语天成，奇巧无比。“知否?知否?”用了反复修辞手法，一再叮咛，强调要仔细考究，别走马观花。“应是绿肥柳瘦”应该是“海棠花变成了绿肥红瘦”运用比喻修辞手法，喻意新颖别致，冠绝古今，《如梦令》妙语天成，凄婉而含蓄，被誉为千古绝唱。:又如曹 操《观沧海》(东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志)“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉(银河)都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又运用了自己的互文和夸张的修辞手法，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象。言为心声它抒发诗人宏伟的政治抱负，建功立业的雄心壮志，以及对前途充满信心的乐观气

度。。 领悟并背诵一些借景抒情诗词的名句可触类旁通，有助于深入领会同类诗词。杜甫有诗云:“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”，孟浩然因““气蒸云梦泽，波撼岳阳城” 而名满当世，常健因“曲径通幽处，禅房花木深”而名满当世，领悟佳句更有益于领悟全篇，达到触类旁通的效果。从考试命题的角度考虑，佳句绝对是试卷命题的重点。

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