稻草人教案反思胖胖熊

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稻草人教案反思胖胖熊

稻草人反思：

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一个好的开头可以使学生很快进入角色，尽快入“戏”，于是我就以稻草人乐乐作为一堂课开头的素材，自然、新颖、形象、巧妙，迅速把学生的注意力拉到本节课的主题上来，达到“未成曲调先有情”的教学效果，使后面的“好戏”顺理成章。

这节课中，我利用多媒体为学生创设了生动、直观的活动情境，充分调动了学生的兴趣和积极性，同时在活动中充分体现了学生自主、合作、探究的学习方式。这节课中，我担当了导演的角色，创设了一个轻松的氛围，让学生自己摆摆造型引出步骤①-构思，了解到五年级学生的创作经验十分有限，因此，在教学中的示范环节，我把主角让给学生，引导学生在台上做好讲解、示范，我及时出示步骤（②捆扎-③装扮），通过学生对示范作品的点评提醒学生注意用线固定稻草的位置要简要精到一些，还有装扮材料的多样性，否则作品容易呆板或者来不及完成，让学生大胆创意的创作。学生在创作稻草人时提醒学生注意环保，自己动手收拾废弃的材料。在这节课上，学生表现的很积极，因此课堂上学生很活跃但秩序并不混乱。

老师只有“善教”，学生才会“乐学”，师生才能“共同成长”。






胖胖熊反思：

整个活动幼儿们都非常感兴趣，有了上一次制作纸版画《熊猫》的经验，这一次小朋友们在剪贴的过程都比较的熟练，能够很快地剪出大小不一的圆形和三角形，并边剪边贴，避免了上一次剪好后又找不到剪的东西的麻烦。但是，我发现许多剪的作品比例不够协调，有的头很小，眼睛又太大;有的身体太小了，耳朵却很大，有的剪的看看像熊猫，不像猪了。在讨论的时候，幼儿们都知道如何来剪各部分，但是在剪贴的过程中却出现了各种错误，我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱，剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。

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