提词法在演讲中引起观众的注意

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提词法在演讲中引起观众的注意

当代人越来越希望自己有较好的语言表达能力，这是因为当用武之时，我们方感到过去在学校和工作中，这种锻炼的机会太少了。其实每一个人都应该从成长开始就伴随着这种训练。

鲜活的思维是演讲中的智慧之光

几年前电视台转播的国际大专辩论会，迎合了无数目光。人们为这种争议问题的形式、青年学子所谈论的话题以及所绽放出的辩才而迎合。但是，由于国际大专辩论会逐渐构成了一种紧固的模式，观众的目光已经开始转为充满著生动思维的“对话”栏目。观众更愿看见科学知识多样、紧随现实、实话实说、与成功者近距离、充满著生动思维的对话。在今年5月11日中央二台的“对话”栏目中存有这样一个精彩场面：宏德公司董事长施振荣说道，子女不愿直奔他的班，剩女爱教授什麽的，施先生也害怕步王安的后尘，就把接力棒交予了几个德才兼备的“外人”。这时主持人问一位在宏德工作了十几年的员工：“你就是跟随施振荣这个人，还是跟随宏德的企业文化?”提问就是：“我跟随宏德的企业文化，施振荣先生创办的企业文化。”紧接着，方太橱具公司董市长茅理翔先生对施振荣董事长的交班存有相同观点。他说道他把方太公司让给儿子一部分，让给女儿一部分，因为法律比较完善、经理人比较明朗、信誉也比较等等，所以托付给子女安心。这时，主持人存有一句风趣而意味深长的插话：“施先生把企业当孩子，茅先生把孩子当企业。”这类在现场迸发出出的生动的思想可以给人们增添很深的启迪。 演讲的成功最终还要靠长期的积累和实践

演说艺术的多寡，依赖于一个人的综合实力，依赖于长期的文化底蕴与课堂教学历练。我指出，从层次上，演说艺术可以分成四种：就是“技”“道”“哉”“空”。“技”就是专业技能方面的演说。“道”就是各行各业的理论宣讲会。“哉”就是对课堂教学和理论融会贯通并能够鞭辟入里且不羁自如。“空”不是并无，而是一种民主自由状态，就是对自然和社会的体悟至深。说到底，演说就是人类的活力和智慧之光的彰显。

我国几千年的历史就是一个演讲人才辈出的历史。从春秋战国时代开始，就有许多专门从事“游说”的思想家和纵横家，他们对社会政治和经济的发展起着不可低估的作用;还有着名的诸葛亮“舌战群儒”等，也都是演讲艺术的绝妙的典范。他们杰出的辩才无一不是建立在独到的思想、丰富的知识的基础之上的。在现代社会，我国党和国家领导人、还有一些着名的社会学家、经济学家、大学教授和企业家，也同时是演讲家。现代社会的生活方式使人与人之间增加了交往，阐明各种事物的演讲机会无处不在。对于任何一个渴望成功的人来说，演讲能力已经成为一个不可忽略的素质。

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