心理健康课教学案例：我的优点和缺点

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心里健康课教学案例 我的优点和缺点 教育目标:

教师:通过讲解和组织活动,引导学生正确、全面、客观地评价自己,找准自己 的优缺点,鼓励学生改正缺点,弥补个人的不足。

学生:认识能否正确评价自己,关系到自己健康成长。因此,要学会评价自己, 找准自己的优点和缺点,努力改正缺点,使自己不断进步。

一、导入

教师:同学们, 你们想知道自己的优点和缺点吗?今天我们学习新课 ------《我的 优点和缺点》 。在这节课上不是老师给你们找出优缺点,而是你们找出自己的优 缺点, 通过老师讲课文和组织一些活动, 你要找准自己的优点和缺点, 学会自己 评价自己。

二、讲授新课

教师念一遍课文,然后让学生默读一遍。

教师:同学们,我们要想找准自己的优点和缺点,就必须全面地、 、客观地评价 自己。 要像明明那样, 从与别人的比较中, 从老师的评价中, 从自己行为的反思 中,正确地评价自己,对自己的优点要发扬,对缺点要克服和改正。

三、课堂活动 1、 议一议

教师在黑板上写出三个问题:

(1 你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗?


(2 以前你是怎样评价自己的? (3 你能愉快地接受自己的缺点吗?

教师:请同学们分组讨论以上三个问题,然后各组选派一位同学发言。 目的是从明明对自己的评价中,让学生运动学会自我评价。 2、 说一说

教师在黑板上写出三个问题: (1 你是怎样一个人? (2 说说你的优点和长处? (3 说说你的缺点和不足?

教师:请一位同学念一遍题目,然后思考一分钟,最后自由发言。 目的是让学生试着自我评价,并找出自己的优点和缺点、长处和不足。 3、 写一写

教师:(让学生将书翻到指定页我先说说题目要求,然后大家默读一遍,最后 请同学们认真填写,填写后,同桌交换意见。

目的是训练学生的自我评价能力,让他们找准自己的优缺点。 4、 画一画

教师:请同学们将自带的照片或小镜子拿出来,请你们给自己画个像。 目的是蹩课堂气氛, 激发学生的学习兴趣, 并对自己的长相作出实事求是的评价。 5、 谈一谈

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