“趣配音”在小学英语口语教学中的应用初探

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“趣配音”在小学英语口语教学中的应用初探

作者：罗宇萍

来源：《校园英语·上旬》2016年第09期

【摘要】小学英语教师越来越关注学生口语能力的培养，趣配音的使用适应了对小学英语口语教学辅助手段的要求。本文基于此对趣配音概念进行界定，分析了当前口语教学现状，趣配音使用现状，深入分析了趣配音的使用利弊，以及提出相应的对策。 【关键词】趣配音 小学英语 口语教学 一、引言

我国教育部门越来越重视基础教育的课程改革，使得小学英语教师越来越关注对小学学生英语口语能力的培养，小学英语口语的教学方式发生了变化，需要解决小学生英语口语表达的难开口、开口错、语音不准、语调不正的共性问题。

本文在对“趣配音”这一良好的教学方式进行分析的基础上，初探其在小学英语口语教学中的应用，趣配音这一辅助教学手段既能点燃学生学习英语的热情，又能有效地形成一种轻松有趣的课堂、课外环境，寓教于乐，减轻学生学习负担、激发学生的学习兴趣、提升学生的口语水平，真正能达到培养学生的综合语言运用能力的最终目的。 二、“趣配音”的概念

趣配音是互联网发展的产物，是依托于手机的一款多功能的应用软件，英语趣配音是一款免费的英语学习类手机应用，作为国内首款英语离线配音的手机应用软件，它精心收集了全球最新最热的美剧、动漫、歌曲等视频资源。英语学习和英语爱好者可以通过给1-2分钟的短视频配音，让英语学习充满趣味，同时可以自由选择模仿、跟读喜欢的视频，摆脱枯燥无味的背书学习方式，从而真正爱上英语学习。 三、当前小学英语口语教学现状

小学英语口语教学的方式多种多样，能找到一个适合小学学生接受的教学辅助方式确实不容易，当前的小学英语口语教学方式包括以下几种：一是词块的应用；一是对话式策略的使用；一是多媒体教学方式的实现；一是英文歌曲教学加强口语练习。以上这些方式的利用都取得了良好的效果。

当前小学英语口语教学方式虽然很多，也取得了良好的效果，但是，仍然存在很多的问题需要得到重点关注。在小学英语口语教学的过程中，小学学生可能存在胆怯的心理，不愿意开口，学生学习口语变成了哑巴英语，还有就是班级人数多，课堂时间有限，并不是每个学生都有机会发言，要求学生死记硬背，忽视口语培养，导致学生不乐意说英语，积极性不高

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