小学数学三年级《平移和旋转》教学设计

2022-03-30 08:15:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教学设计

时间 Time 科目 Subject 课程标准

Academic benchmark

Teaching design

4.11

班级 Class 课题 Topic

教师 Teacher 认识平移和旋转

感知平移、旋转现象，能正确辨别这两种运动现象。能正确辨别这两种运动现象。

1．在辨认生活中平移、旋转现象的过程中，帮助学生初步感知平移、旋转现象，能用动作、语言表征平移、旋转现象，能正确辨别这两种运动现象。

目标分析

Analysis of objective

2．在交流、倾听、读懂的过程中，帮助学生形成观察、思考、辨析能力。

3．在感受平移、旋转在生活中的运用的过程中，感受变换的数学思想方法，体会初步空间观念的建立，感受数学知识与生活的紧密联系。

感知平移、旋转现象，能

感知平移、旋转现象，能正确辨别这两种运动现象。能正确辨别这两种运动现象。导学策略

Strategy

设计意图

Purpose of design

Difficult points

重点

Key points

正确辨别这两种运动现难点象。能正确辨别这两种运动现象。

路径设计

Path Design

学习活动设计

Activities for

students

为研究物体

1、课前热身运动 2、出示游乐园主题图

（1）说一说游乐项目的

一、创设情

名称并用手势运动方式

境、激趣导（2）按照这些项目的运

动方式进行分类入

（3）根据分类引出平移

和旋转

（4）研究两组运动

师生跟着节拍做热身运动

或图形运动做好铺垫

培养学生善

指名说并用手势表示于表达合作学习的能小组讨论，指名汇报分类力，手势表结果，并说明理由示更深刻感受物体运动指生汇报运动过程中的方式，及变变与不变。化

1、（1）生活中你还见过

培养学生合哪些平移和旋转现象？

二、学生交流，指名汇报作学习、独

（2）出示老师收集了一

指生用手势表示一下它立思考、善联系生活，

于表达总结

感知平移旋些生活中的平移旋转现们的运动

的

象转

当堂巩固,（3）师生小结

指生汇报

考察学生的

3. 考考你（练习）掌握程度

三、请同学上台表演动作加深对知识动手实践，我做你猜。指定小组猜是做什么运点的认识，深入感知

四、美术欣赏

出示平移与旋转在美术上运用的美丽图案

动

活跃课堂气氛，开拓学生视野，让学生知道数学与生活的联系形成知识体系，让学生把学到的知识说出来，体验成功

学生欣赏

五、总结今天你收获了什么？指名汇报

平移和旋转

板书设计

Blackboard design

平移：、像缆车、小火车等这样的运动叫平移。旋转：像风车、摩天轮等这样的运动叫旋转。

作业设计

Homework 教学反思

Teaching introspection

1、设计制作一个平移或者旋转后得到的美丽图案(作品评比) 2、课后习题第1、2题