汇总八年级下册英语电子课本

2022-03-19 21:12:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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文件编号: 41-60-8A-EE-73







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文件编号: 41-60-8A-EE-73

年级英语》下册

Uinit 5 What were you doing when the rainstorm came?

教学反思

姓名

个人

市县(区)

信息

学校 (单位) 广河回民第三中学

术使用

教龄

12

广河县

教学

年级

柴晓艳

任教学科

英语

从确定研究主题 、选定课例、信息技术使用点等方面阐述

本课例中,主要通过各种形式的教学活动,以期达成如下目标:1.运用过去进行时谈论过去某个时间点或时间段所发生的事情。2.运用适当的语言,运用对话形式练习过去进行时。

教学过程与方法层面,教师采用师生问答的形式导入;利用课件等展开课堂教学、二人对话、小组活动,进行“过去某一时间点或时间段的描述”的课堂教学和练习。学生对重点词汇的学习,通过听力训练获取暴风雨来临时的细节信息,能够描述在过去某个时间点或时间段所发生的事情。

信息技术方面,教师精心选择各种教学媒体,通过设计PPT将多种形式的教学媒体如图片动画视频音频等按照教学设计意图综合运用并予以呈现,既便于创设呈现生动活泼的学习情境,同时也方便学生展开探究性学习活动,积极进行发现问题、探究问题、解决问题、得出结论等一系列建构式学习活动,从而达成对学习内容的深度理解与掌握,凸显学生核心素养的发展。

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文件编号: 41-60-8A-EE-73

过程



从学情分析与教材解读、教学设计的变化、信息技术工具使用、概要呈现课堂教学过程的变化(课堂教学实际过程的变化)等方面阐述

为了突破教学重点与难点,教师在句型教学环节,采取多媒体创设暴风雨来临时的场景,让学生在生动的情境中理解、操练基本句型,并学会运用;在口语教学环节,采取二人对话或小组活动互相操练;在听力教学环节,采取图片排序,句、图配对和听音写词等方式进行操练。





信息技术融合使用的方法、课堂教学的成效、课例研究的主要成果与结论、课例研究反思等方面阐述

本课例中充分运用了各种多媒体并借助PPT整合起来,用于创设教学情境、教学内容等。教师在课后积极进行了反思总结,认为自己的课堂教学在实效性方面有所提升,学生能够达成教学目标,完成基本对话的演练,能够掌握基本的词汇。同时,也存在诸多问题,如信息技术与英语学科教学融合深度尚显不足,不能信息技术手段充分、全面地整合到英语学科课堂教学中去,使用信息技术的熟练度与灵活性不够。

在今后的课堂教学中,本人认为教师必须深入分析教学内容,把握教材内容的组织结构与呈现次序;同时,必须牢牢把握学生学习情况,及时掌握学生的学习感态度方面的状况,了解学生学习能力水平,从而能够设计适合学生学习教学标,达成常态化英语听说读写等综合训练与学习提升学生外语运用能力,锻炼学生自主学习能力,培养其核心素养。



整理丨尼克

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