【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《拉萨谣》教案01》，欢迎阅读！
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拉萨谣
教学目标：
1.能准确地学会唱藏族民歌《拉萨谣》的节奏，音准等要素。 2.能够了解藏族的名胜及风土人情，并且能够了解拉萨。 3.通过学习了解藏族民族音乐的特点和风格。
教学重点与难点：
1.了解藏族民歌的创作特点以及相关的人文知识。
2.熟悉《拉萨谣》的旋律，并能模仿藏族的民歌特点来演唱歌曲，并且用藏族舞蹈来表现歌曲。
教学过程：
一、情境导入：
师：亲爱的小朋友们，我们美丽的祖国有山青水碧的江南水乡，有满目苍绿的西双版纳，有沃野千里的林海雪原，更有那神秘迷人的古城。那么我来问大家一个问题：你们去过西藏吗？谁能告诉我西藏那边有什么呢？可以举手来和我们一起分享一下。待学生答后，打开课件，打开标题。 师：你们知道哪个民族生活在这里吗?(课件展示：西藏、拉萨风光) 师：你们看到了什么？闭上眼睛想一想，会给你们什么样的感觉？
师小结：拉萨是一个神奇而又美丽的古城，她在我们的心中是一片神秘之地、神圣之地、幸福之地，永远令人心驰神往这里很高、很美，不仅有高大寒冷的雪山和雄伟美丽的布达拉宫，而且还有一群能歌善舞、热情好客的藏族人民生活在这，他们就像雪山上的雄鹰一样坚强勇敢，小朋友们想进一步的了解西藏拉萨吗？那就让我们再次踏上这片美丽的土地吧！ 二、教师引导，学生自主学唱歌曲《拉萨谣》
师：说到拉萨这个地方，你会想到什么？你都知道些什么？（板书“拉萨”）
拉萨的布达拉宫、青稞酒、酥油灯、云上的日子都是令人难忘的。藏族人们用《拉萨谣》的歌声来表达他们对拉萨的深情。让我们在歌声中体会。 （教师播放歌曲《拉萨谣》、同学们聆听歌曲） 师：说出歌曲的内容以及你对歌曲的理解。
（学生回答介绍布达拉宫、青稞酒、酥油灯、阿姐鼓。）
师：(介绍作者何训田:著名作曲家，成为被世界音乐界、唱片业界所公认的世界级的作曲家； 何训田对西藏一直怀有浓厚的兴趣，20多年前就收集了几百首西藏民歌，他创作的“天唱”在1992年亚洲音乐节获得了三等奖。）
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学唱歌曲：师：在歌曲中有许多地方的旋律相同，你找到了吗？ 教师出示歌片，请学生细心观察并回答唱出相同地方的歌谱。 师：说出这首歌曲在创作上有什么特点？（重复加变化）
师：重复加变化的创作特点不仅没有给我们带来乏味的感觉，反而让我们更喜欢这首歌曲。 教师与学生进行歌谱接龙视唱，这样减少难度，让学生一学就会。 特别是第一小节，前三拍与第四拍进行接龙，让学生掌握好音准。 随教师的钢琴伴奏完整地视唱全曲。
师：《拉萨谣》是藏族人民喜爱的歌曲，让我们和藏族人民一起在歌曲中分享他们的快乐吧。 教师引导学生完整地随着录音范唱演唱歌曲《拉萨谣》。 教师和学生分析《拉萨谣》的歌词内容，并有感情地演唱歌曲。 三、在激情中展示自我，表现歌曲
师：在我们尽情的欣赏了西藏拉萨的美丽风情。并用歌声表达了自己对拉萨的感情的同时，好客的藏族朋友们还是舍不得我们远方的客人就这样离开拉萨，他们邀请我们的小朋友和他们一起跳起最美的藏族舞蹈，你们愿意吗？
让我们一起为这首歌曲的第二部分配上舞蹈动作。 教师引导学生随着歌曲的演唱跳起藏族舞蹈。 四、课堂小结
师：在即将结束这次旅行之际，你最想说什么？（学生畅所欲言，说出自己的感受。）
师：今天，我们认识了美丽的拉萨，还和好客的藏族人民交上了朋友。等我们长大了，再去西藏，和那里的人们一起建设西藏，让她变得更美丽、更富饶！
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/91ed610df9d6195f312b3169a45177232f60e47d.html
2024-01-22
