【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学语文四年级上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计》,欢迎阅读!
新人教版小学语文四年级上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教
学设计
教学目标:
1、认识5个生字。
2、有感情地诵读古诗,并背诵。
3、感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚情谊。
4、激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。
教学重难点:
引导学生理解诗句的意思,想象诗歌所描绘的情景,体会作者的思想感情。
学生准备:
搜集古诗相关资料。
教具准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、导入新课
刚才的歌中唱到,唐诗里有画也有歌,就像清泉流进我们的心窝。唐诗里有苦也有乐,好像祖先在向我们诉说,今天我们就来学习一首唐诗,看诗人要向我们诉说什么呢?
齐读课题,指导读正确。
二、初读古诗
1、交流以前学习古诗都有哪些好方法。
2、反复朗读古诗,把字音读准了,把句子读顺畅。 3、检查指导朗读情况。
4、再读古诗,想想诗中讲了一件什么事?从题目和诗句中捕捉有用的信息。
三、自学疏通诗意
1、默读古诗,对照注释和插图,想一想每句诗大概的意思,不明白的地方打个问号。
2、质疑。 3、解疑。
4、大致说说诗句的意思。 四、感悟诗情 (一)、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州
1、感受烟花三月的美丽,有感情地诵读诗句。 2、体会孟浩然和李白的心情,再读诗句。 (二)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 1、读诗句,感受诗句意境。 2、引导体会孤帆的意思。
3、变换标点,深入体会诗句情感。 4、渲染升华,走进诗中画面。 五、拓展延伸 1、补充课外古诗:
江下行
去年下扬州,江送黄鹤楼。 眼望帆去远,心逐江水流。
指生读。齐读。体会当年诗人伫立江边,不肯离去的心境。 带着这样的理解再指导读全诗。
2、背诵全诗。指导背出节奏,背出诗的韵味。 3、补充送别诗句:
浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。
---李白《送友人》 海内存知己,天涯若比邻。
---王勃《送杜少府之任蜀州》
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
---高适《别董大》
六、布置作业:
1、为《黄鹤楼送孟浩然之广陵》题画。
2、继续搜集有关送别的诗句,读一读,背一背。
本文来源:https://www.wddqxz.cn/91c9098776232f60ddccda38376baf1ffd4fe326.html