2022年高考诗歌鉴赏炼字训练

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2022年高考诗歌鉴赏专项训练

一、从词性入手

一般来说，诗歌中最要紧的地方往往落在动词、形容词和副词这三类词语上，根据这三类词语的语法特点分析，动词主要表现描写对象的动态变化，强调过程及变化；形容词主要表现描写对象的性质状态，跟动词比拟，形容词主要着眼对象的静态；副词主要表现描写对象的程度范围。

你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼〞分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

例2“绿水人家绕〞中的“绕〞字，有的版本写作“晓〞。你认为哪个字更恰当？为什么？

蝶恋花 苏轼

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

例3第二句中的“又〞用得好，好在那里？

鹧鸪天 室人降日·以此奉寄 [元]魏初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。 一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。 几时拾掇田园了，儿女团圞夜煮茶。

二、从描写对象入手古人写诗，“看山那么情满于山，观海那么情溢于海〞，这里所指的山和海都是特定的写作对象，也就是诗人在诗歌中描写的特定意象，我们在分析诗人炼字的时候，不要舍近求远，有时答案就在写作对象诗句当中，而很多考生往往无视了这个最简单的现象。例1结合全诗，评析第三联中“穿〞“数〞的艺术效果。 溪亭 林景熙

清秋有馀思，日暮上溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿林叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。

例2第三联上下两句中最精练传神的分别是哪两个字？请简要分析。

新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 浓月无闲人，倾家事南亩。

三、从表现手法入手 诗歌的表现手法极为丰富，常见的有比喻、拟人、夸大、比照、起兴、映衬、抑扬、双关渲染、用典、托物言志、借景抒情、情景交融等，分析诗歌的炼字时，假如可以从表现手法切入，先点明作者使用了什么表现手法，然后分析使用这种手法的表达效果 例1简析诗中“带〞字的妙处。

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首〔其一〕 谭敬昭

江上青山山外红，远帆片片点归艭。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。

例2本诗的诗眼是什么 三江小渡 杨万里


溪水将桥不复西，小舟犹依短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。

例3此诗无一“情〞字，而无处不含“情〞。请从三、四句中找出最能表达诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的根底上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。 秋夜 朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

四、从表达效果入手表达效果主要是作者通过某一表现形式所要到达的目的，就诗歌而言主要是作者通过某一特定意象的描写而到达的效果，这种效果从语言方面来说可以概括为生动传神、含蓄凝练、形象鲜明、质朴自然、色彩丰富、辞藻优美、节奏感强、韵律和谐等；就风格方面来说主要可以概括为苍凉悲壮、雄浑豪迈、清新、平淡、沉郁、缠绵、俊逸等。例1请结合全诗赏析“铿然〞一词的妙用。 东坡 苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

例2诗的第二联中“一挥手〞和“万壑松〞分别表现了什么？

听蜀僧弹琴 李 白 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。

五、从构造作用入手 诗歌的构造作用主要表现为词语在起、承、转、合方面的作用，起就是总领全文，一般有渲染气氛、埋下伏笔、提示下文、设置悬念等方面的作用；承就是承接过度的意思，一般有承上启下的作用；转就是转折的意思，一般是由一个内容到另一个内容，通常是诗歌的关键处；合就是总结的意思，通常有总结全诗、点明主题、画龙点睛的作用。

例1本诗是怎样以“夜归〞统摄全篇的？ 夜归 周密

夜深归客依筇行，冷燐依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。

六、从文化知识入手 古代诗歌本身就是文化品位很高的一种文化表现形式，诗人在写作过程中往往会将大量的文化知识巧妙地熔铸在诗歌里，假如我们在平时的学习中重视文化知识的积累，在考试的关键时刻结合诗歌进展理解，就能左右逢源。

例1前人在评论这首诗时曾说“折柳〞二字是全诗的关键。诗中“折柳〞的寓意是什么？你是否同意“关键〞之说？为什么？春夜洛城闻笛 李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

例2两首送别诗都写到的“水〞，各有什么寓意？请作简要说明。

丹阳送韦参军 严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

暮春浐水送别 韩琮

绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。

七、从文学常识入手这里所说的文学常识主要是诗歌体裁方面的知识，详细表现为诗歌的平仄、对仗、押韵、节奏等方面的根本知识，有时我们从这些最根本而又最容易被无视的地方入手，常常可以事半功倍。

例1此诗第二联“潮平两岸失〞，有的版本作“潮平两岸阔〞，你觉得“失〞与“阔〞，哪个字更好，为什么？


次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮来两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。

八、从联想想象入手联想想象是文学的根底，正如刘勰在?文心雕龙?所言“观古今于须臾，抚四海为一方〞；金开诚先生也说过，诗词鉴赏始终离不开一个想字，在鉴赏过程中，根据诗词的内容进展联想想象，就可以有效地复原诗歌的场景，把握作者的用字之妙。 例1对词中“红杏枝头春意闹〞的“闹〞字，你认为写得好不好？为什么？ 木兰花 宋祁

东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

九、从词语本身的意义入手词语的意义就是词语最根本的意思，词语的意思可以分为根本义、比喻义和引申义，一般来说，我们在分析炼字妙用的时候，首先必须理解词语的根本义，然后在这个根底上结合语言环境进展

分析。

例1两首诗的末句，一用“应有〞，一用“犹有〞，哪个更好？为什么？请简要赏析。

江宁夹口三首〔其三〕 王安石 落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。 舟下建溪 宋·方惟深 客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。

十、从情感入手诗歌是最能直接表达情感的一种文学形式，正如著名诗人何其芳所言，没有情感就没有诗歌，诗人情感的表达有的比拟直接，有的比拟含蓄，但不管如何表达，诗歌中信息量最大、含金量最高的往往在那些带有情感的诗眼当中。所以，抓住情感分析作者的炼字，也是一种行之有效的方法。

例1“诗眼倦天涯〞中的“倦〞字用得好，请简要说明理由。 [黄钟] 人月圆 山中书事 张可久

兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。

例2古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空〞字在表情达意上的作用。

菩萨蛮 李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 例3从首句的“聊〞到末句的“惊〞，反映了诗人怎样的感情变化？请联络全诗进展分析。

春日登楼怀归① 寇准 高楼聊引望，杳杳一川平。 野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，古寺语流莺。 旧业遥清渭，沉思忽自惊。

注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。②旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。

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