青岛版一年级数学下册教学计划-数学教学计划

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加减法口算、笔算。在同学掌控了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使同学初步理解数位的概念，学会100以内



数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来做100

一班级数学下册，是以《新课程标准》的基本理念和所规定的教

以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材涌现的是口算部

学内容为依据，在总结现行九年义务教育学校数学教材讨论和运用阅历

分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有

的基础上编写的。遵照义务教育新课标的要求，联系同学现实生活，，

广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应当让同学很好地

以同学进展为根本，坚决不移的推动教育教学工作的开展。 加强语文

掌控。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题

实践，积极进行教学改革，提高教学质量，特制定本学期教学计划。

的内容，让同学了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关

二、学情分析

的计算问题，培育同学用数学解决问题的技能。

一班级一班、共有同学 30人，经过一个学期的学习，他们都取

在同学初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关

得了良好的成果，学习爱好较为深厚。部分同学虽然还没有形成良好的

于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探究性操作活动，

学习习惯，但他们的可塑性极强，会在老师的科学引导下和爱心滋润下，

让同学体验空间方位和所学图形之间的关系，进展同学的空间观念在

很快的适应学校的环境，养成良好的学习习惯，取得较大进步。

量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，

三、教材分析：

还安排了学习米、厘米的认识，认识钟表。

这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，和100以内的



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青岛版一年级数学下册教学计划-数学教学计划


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统计是正式教学统计初步知识的开始，让同学学习收集和整理数据的简约方法，认识最简约的统计图表，经受用统计方法解决问题的.过程。

教材依据同学所学习的数学知识和生活阅历，安排了两个数学实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践技能。 四、教学目的：

1、在实际情境中能正确地认、读、写 100 以内的数。并能认识计数单位 百 ，知道 100 以内数的组成和顺次，会比较 100 以内数的大小。能理解各个数位上数字的意义。

2、结合详细情境，进一步体会加减法的含义，会计算 100 以内数的加、减法。结合现实素材，初步学会估算。

3、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几

时。

4、通过详细的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

5、经受探究 100 以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思索和探究的意识。在估量物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。在详细的情境中，发觉并提出能用 100 以内数的加减法解决的问题，进展应用意识。在探究、沟通计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。

6、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简约的计算。

7、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道 1 米 =100 厘米；能估量一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。 8、在统计活动中，学会初步简约数据整理的方法，认识简约的统计表和统计图。能完成简约的统计表和条形统计图，能依据数据提

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