五年级心理健康教育《科学用脑》教案

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科学用脑

【教学目标】

1.懂得大脑和学习的关系。 2.明确科学用脑的重要性。 3.学会科学用脑。 【教学重点】

1.认识到科学用脑的重要性。 2.学会科学用脑。 【核心素养】 学会科学用脑。 【教学准备】

多媒体课件、白纸和彩笔 【教学过程】 一、故事导入

1.通过“点石成金”的故事引出古人的话“授人以鱼，不如授人以渔”。 教师总结：在知识、信息迅速发展的今天，社会上的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。

2.用脑的重要性：（1）脑的潜能巨大。据科学研究，人类目前只使用了大脑的10%-20%，极大部分脑细胞处于睡眠状态。

（2）用进废退。这是世间万物发展的规律，也是人的大脑发展的规律。例：古代王宫内部纷争，小王子被囚，最后只会像狗一样饮食，不会讲话。这说明，有脑不用，就会退化。

二、导入新课 （一）心情话吧

1.阅读体验。让学生阅读材料，了解主人公的经历。

2.分享交流。教师引导学生分享：张平平学习非常努力，为什么效果却不好？ 3.总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：不注意用脑卫生，会造成心理疲劳，从而影响学习效果。

（二）心海导航

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