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幼儿园大班教案《静夜思》含反思
大班教案《静夜思》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼
动，体验合作表演中的乐趣。 5、能分析古诗，培养想象力。 6、萌发对文学作品的兴趣。
儿尝试用卡农的方式表现作品，体验音乐与古诗的意境，学习在音乐的
教学重点、难点
伴奏声中有节奏的吟诵古代诗，探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴
重点： 音乐与古诗的意境，以及诗中所传达的情感。
一起参与音乐活动进行表演，快来看看幼儿园大班《静夜思》含反思教
难点： 运用卡农进行诗词吟诵，以及诗中描绘的意境。
案吧。
活动准备
《静夜思》图片，音乐，纸，颜料，小乐器，古代服饰，配饰，
活动目标
幼儿用书第15夜放大图片，幼儿用书，小椅子等。
1、体验音乐与古诗的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏的吟诵
活动过程
古代诗
1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《静夜思》
2、尝试用卡农的方式表现作品。
谈话：如果小朋友在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方，会是
3、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行
什么样的心情呢？
表演。
通过看图片和讲故事，帮助幼儿理解诗歌的背景和内容。
4、尝试根据古诗情境进行绘画、道具制作、表演、节奏配乐等活
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教师：看了刚才的图画，小朋友们能用动作表现一下李白是怎样思念故乡的吗？
2、按节奏吟诵《静夜思》
（1）教师朗诵《静夜思》，同时出示图片，幼儿欣赏。 （2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合收，让幼儿跟随教师案稳定拍的节奏拍手。
（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。 （4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。例如：教师说"床前'，幼儿接"明月光'，依次类推。 （5）幼儿完整的朗诵诗歌。
3、尝试用农卡的方式吟诵、演唱古诗词。
教师请配班老师一起给幼儿做示范，幼儿做稳定拍配合。 老师："床前明月光'
老师："明月光、明月光、明月光、明月光。'（重复四遍）
分组进行卡农式吟诵联系，两名老师各带一组幼儿分声部教学。 尝试用农卡的方式演唱古诗词。 1、 共同表演
在活动室各角落设置绘画、道具、表演、配乐去。请幼儿自行选择区域内根据古诗和音乐的意境进行绘画、制作和表演等活动。 教师积极引导幼儿用不同的方式表现音乐与词。将幼儿绘画作为背景，同时穿戴自己亲手制作的简单的服饰、道具，进行《静夜思》的吟诵和演唱。 教学反思
1、大班是幼儿身心发展的最主要时期，自我评价能力已经的到了发展。个性特征有了较明显的表现，这些表明大班的幼儿更需要教师对他们进行引导。
2、对活动过程的反思：
（1）对幼儿发展的反思，在教学活动中，班上的幼儿都能参与到
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/91bdac9ad7d8d15abe23482fb4daa58da0111c88.html
2023-02-02
