《端午节》教学设计和反思

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2018.10.22 第八周 星期一 上午第一节 (参加南安市美术现场课比赛)

三年级美术下册《端午节》教学设计及反思

仁宅小学 陈淑云

教学内容：三年级下册 第十二课《端午节》

教学目标：

知识与技能目标：了解端午节的由来及习俗，能较熟练用卡纸制作一个香包。

过程与方法目标：通过讲解、演示制作一个彩色香包，提高制作技巧，增强学生动手能力。

情感态度与价值观目标：通过学习端午节香包的制作，激发热爱中国传统文化的情感。

教学重点：学会“菱角”香包的折法。 教学难点：学会装饰香包。

教学方法：欣赏感受、方法学习、自主表现、展示评述 教学准备：

1.教师准备：课件、香包、水彩笔等。

2.学生准备：卡纸、红绳、中国结、香花、手工剪刀、手工小刀、水彩笔等。 教学过程：

（一）猜谜导入

1、老师利用课件出示谜语，引导学生猜一猜谜底。 2、揭示课题：端午节。 （二）欣赏感受

1、师：对于端午节你们一定也不陌生。那么，你们知道端午节的日期和由来吗？

学生讨论，并回答问题。

2、师：你们知道端午节的习俗吗？ 学生思考回答，教师总结。

3、端午节为什么要戴香包呢？你们端午节佩戴过香包吗？ 学生回答。


（三）、方法学习

1、展示纸折香包实物，请你仔细观察: ①纸折香包有几个面？（六个面） ②还有哪些小配件？（挂绳、吊坠等） 2、请学生上台拆香包：

①拆开后是什么形状？（长方形纸条，尾端为三角形） ②纸条上装饰的图案是在哪里？（靠近尾端的六个小三角形） （四）示范讲解 教师示范折剪纸香包： ①把纸裁成长方形。

②连续折成三角形，剪去尾端的小三角形。 ③装饰靠近尾部的六个小三角形。

④装入香料，按折痕折叠，将尾端三角形插入口内，折叠成香包。 ⑤装饰完成 （五）课堂练习

1、以小组为单位，尝试用卡纸制作纸香包。 2、教师巡回协助辅导。 （六）展示评价 1、教师引导学生互评。 评价要点：1、是否棱角分明 2、装饰图案是否好看 2、教师总结评。 （七）回顾总结

今天，我们一起学习了端午节这一课。了解了端午的由来及习俗，学习了香包的折法。香包因地域不同，工艺也各具特色，有缝制、刺绣、包扎等。同学们，课外也可以去尝试用不同的材料去做一做。

（八）板书设计

第十二课、端午节

1.裁

2.折 棱角分明

步骤

3.画 装饰图案


4.成品

教学反思：

《端午节》是湘美版三年级下册的一课，它属于设计.应

用的教学 领域。在端午佳节时，为了让学生们能够参与和体验节日的快乐气氛，我决定教学生用卡纸做香包。

为上好这课我总结出几个教学难点:(1)制作香包用的示意图，刻度必须精确。(2) 在折叠时，由平面形成立体的基本型。(3) 在装饰时找准装饰的面，从而进行有创意的装饰。

在课堂中，我以开门见山的提问导入，并请学生介绍了他们所知 道的关于端午节的知识。在学生说到屈原时，我呈现了傅抱石的作品 《屈原泽畔行吟图》在欣赏的过程中，让学生了解了中国画以及屈原 的人和事，这一环节让深刻的体验到平时对学生美术素养的培养有多 么重要。

教学的方式是多样的，目标却都是一样的，就是为了让学生热爱学习，并且学到更多的知识。美术课程不再单单是技巧与技能的培养，培养学生的学习兴趣也非常重要，学生在教师的引导下自主学习，发挥学生自主探究学习的意识，享受过程，并且从中得到成就感和满足感，找到学习的方式，明确学习的态度，为自身的发展奠定良好的基础。 但在这一课中，也存在一些缺憾，在教学中还应对学生的评价语言更丰富些，老师的语言再精炼些。

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