大班音乐金孔雀轻轻跳教案

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大班音乐金孔雀轻轻跳教案

活动目标：

轻跳》flash;3教具：纱巾。 3

1、通过亲身感触和对照等办法来体验歌曲的特点，尝试用简洁的

活动过程：

身体动作来表现歌曲的美的意境。

一、进场

2、通过对唱词的分析，让幼儿对唱曲绽开相关联想，体验傣族小

在《红星歌》的乐曲声中，教师和幼儿迈着雄壮有力的步子进入

伴侣亲近大自然，并与之和睦相处的生活情趣。

活动区。

3、喜爱?歌曲，能宁静的聆听。

二、开头部分

4、感触旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

1、观赏动画片段《两只小孔雀》。

5、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

师：在刚才的动画片里，有两只可爱的小动物，它们是谁?大家嬉



笑着互相泼水，你知道他们在过什么节日吗?(屈.教师.教案网出处)

2

在我国，有一个民族，那里的人们把孔雀作为吉利鸟，泼水节是他们

活动预备：

特有的节日，这个民族就是傣族，今日我们就一起走进孔雀的故乡，

音乐：《红星歌》、《经孔雀轻轻跳》伴奏、演唱MP3;

去看看傣家优美的风景吧。

视频：动画片段《两只小孔雀》、傣族风情体面片段、《经孔雀轻



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2、傣族风情 播放短片：傣族风情 三、基本部分 (一)乐曲观赏

1、观赏乐曲，感触歌曲的旋律、节奏。

师：这首曲子的旋律跟《红星歌》比起来，有什么不同?(有力-轻柔，快-慢)

2、请幼儿伸出双手闭上眼睛再次观赏乐曲，老师用纱巾从幼儿手上轻轻划过。

师：你们在观赏这首曲子的时候，有什么感觉没有?(轻，柔，软，舒适)曲子速度怎样?(慢)

3、鼓舞幼儿一边观赏乐曲一边尝试用简洁的肢体动作来表现对乐曲的理解。 (二)歌曲观赏

1、请幼儿带着问题完整观赏歌曲两遍。“印象最深刻的一句歌词?”老师按照幼儿的回答逐句清唱。请幼儿想象歌词中的情景。 2、无伴奏老师教歌唱词一遍。(陪视频画面)

设计意图：通过老师的教唱，结合视频画面，加深幼儿对唱词的理解，让幼儿从“面”上绽开联想，感触歌曲的美的意境。 3、结合flash动画完整观赏，幼儿自由跟唱或者舞蹈。 四、拓展延长

邀请在场的教师共跳孔雀舞。

师：小伴侣们，今日我们一起走进了傣家，感触了傣家风情，还观赏了一首十分优美的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》，教师希翼你们能爱惜我们的大自然，让漂亮的孔雀健康欢乐的生活!让我们手舞足蹈，共同度过这美妙的时间!

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