现代教育技术优化英语教学

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现代教育技术优化英语教学

作者：李红秋

来源：《基础教育参考》 2016年第6期



李红秋

（邹平县魏桥中学山东邹平256212）

【摘要】现代教育技术在英语教学中的合理应用，给教学带来了巨大改变，为学生尽快接受知识提供了更为便捷的途径。每位教师在现代教育技术的帮助下使自己的课堂变得更加生动、顺畅、有效。

【关键词】现代教育技术；优化；英语教学

运用现代教育技术改进学生学习方式，提高教师的教学效果，从而优化英语教学。如何运用现代教育技术优化英语教学呢？在实际教学中从以下方面做了尝试：

一：课堂教学中现代教育技术的恰当运用

课堂教学中现代教育技术的恰当运用，使原本呆板的课堂有了生命力，拓展了老师的思路，开阔了学生的视野，让师生有了更多想象的空间和发挥的余地，使学生更能积极的投入到课堂活动当中去。

1.借助现代教育技术创设教学情境

信息技术资源服务教学，让学生们在特定情境中有了深刻理解和体验，教学情境的创设有助于激发学生的学习兴趣和好奇心。如在学习SavingtheAntelopes这篇文章时，通过播放“最后一只藏羚羊”中的一段视频很自然的引出本文话题，即直观又生动。在学习

OurBodyandHealthyHabits这一模块时，通过展示我班同学们在日常学习生活中一些健康及不健康的图片，为Howtokeephealthyasastudent?话题作文做好了铺垫。在状语从句学习时，借助拍手歌自然导入if引导的状语从句，进而延伸到其它的状语从句，从而使枯燥的语法知识在相对真实完善的语境中感知和理解。高中英语教学中，这样的实例很多。借助信息技术创设语境，不仅使英语学习变的更直观、形象，而且有助于开发学生的语言思维空间。

2.借助现代教育技术调动学生学习兴趣

皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”而色彩、形象、动作、声音等是最容易引起学生本能的兴趣。另外，从记忆的角度看，人们对动画的记忆最强、图片次之，文字最弱。因此，在英语教学中教师常借助多媒体，使教学内容更生动、形象。如学习单词时，借用PPT配上相应的图片，较重要的单词后配上例句，通过英汉互译，加深印象，这不仅有助于记忆，还充分调动学生们学习单词的兴趣。在课堂提问环节，运用小飞侠抽题软件，可选择“抽取数字”，“抽取名字”，“抽取题目”等模式，从而调动学生的积极性。在英语教学中，借助现代教育技术调动学生学习兴趣的实例很多。

3.增大课堂信息量

运用信息技术，增大课堂容量。高中英语学科有两大特点：一是知识点多；二是基础知识多，要记忆、理解的东西多。在仅有45分钟的课堂上要按时按量的完成教学任务，教师要注重上课的效率，需借助多媒体，如学完单词后，展示出有关词语的小作文或句子，马上巩固运用；

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