扇形统计图-教案

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扇形统计图

【第一课时】 【教学目标】

认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的信息。

【教学重难点】

会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点能简单地分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达。

【教学方法】

观察法、归纳法

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、复习导入

提问：以前我们学过哪些统计图？这节课我们继续来学习统计图的有关知识：扇形统计图 二、创设情境，引入新课

出示情境图，师生谈话，现场调查：平时你喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况？（用统计表来表示）



二、探索交流，解决问题

1．观察六（一）同学喜欢项目的统计表， 喜欢的项目

人 数

乒乓球 球

12

8 足

跳绳

5

毽

6 踢

其他 9

2．提出问题：

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（1）你能得到什么信息？

（2）你能算出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分之几是多少吗？ 学生独立计算出百分比，完成下面的统计表： 项目 人数 百分比

乒乓球 足球

12

8

跳绳

5

踢毽

6

其他

9

（3）这个统计表中的数据可以用什么统计图来表示？

根据学生回答，课件出示表示人数、百分比的条形统计图，讨论后留下表示百分比条形统计图。

3．引导学生思考：这些百分数加起来是多少？能否有一种统计图能直观地表示各部份占总体百分比的关系呢？这样的统计图用什么图来表示比较恰当？

4．完善扇形统计图。



5．经历扇形统计图生成过程。

6．观察扇形统计图并思考：图中整个圆表示什么？各个扇形大小与什么有关系？ 7．归纳扇形统计图的特点和作用。 三、巩固应用，内化提高

1★：从下列两个统计图中，你能看出哪个年级的女生人数多吗？

六年级

五年级

女生

男生

55%

女生45%

女生

男生

男生50%

女生50%

男生



2、完成课本P97页的做一做

3、根据自己班男女生人数情况制作一个扇形统计图。想想怎样制作扇形统计图。 四、整理归纳，反思提升

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