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读《堂吉诃德》
Ⅰ.课外古诗背诵
【原文】
望月怀远
张九龄
①
海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。
【注释】①竟夕:整夜。②披衣:披上衣服走出户外。③盈手:满手。④佳期:相会之期。
【赏析】 此乃望月杯思的名篇。诗人望见明月,想到远在天边的亲人,此时此刻正与我同望。有怀远之情的人,难免终夜相思,彻夜不眠,灭掉灯烛喜爱那明亮的月光,披上衣服走出户外感到夜露的湿润。不能够满手相赠,回去睡觉了,梦中还梦到了相会之期。诗浑然天成,意境清幽。余韵袅袅,令人回味。
Ⅱ.课前准备
一、生字识记
秾(nóng):1.草木茂盛。如:夭桃秾李。
苔:1.(tāi)舌苔。2.(tái)苔藓植物的一纲,属于这一纲的植物,根、茎、叶的区别不明显,绿色,生长在阴湿的地方。本文取此义。
啜(chuò):1.喝。如:啜茗(喝茶)。2.抽泣的样子。如:啜泣。 髯(rán):两腮的胡子,也泛指胡子。
骑(qí):1.两腿跨坐。如:骑马。2.骑的马,泛指人乘坐的动物。如:坐骑。3.兼跨两边。如:骑缝。4.骑兵,也泛指骑马的人。
蹩(bié):脚腕子或手腕子扭伤。
霾(mái):空气中因悬浮大量的烟云等微粒而形成的混浊现象。通称阴霾。 憔(qiáo)悴(cuì):形容人瘦弱,面色不好看。 二、词语识记 秾丽:繁盛艳丽。
蹩脚:质量不好,本领不强。
飘忽:(1)(风、云等)轻快地移动。(2)摇摆浮动。如情绪飘忽不定。 倾倒:(1)由于歪斜而倒下。(2)十分佩服或爱慕。本文取此义。 稚嫩:(1)幼小而娇嫩。(2)幼稚;不成熟。
攀附:(1)附着东西往上爬。(2)比喻投靠有权势的人,以求高升。 三、预习效果反馈
1.《堂吉诃德》是一部什么样的书?
2.作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》的感受?
②
③
④
3.你知道海涅在文中写了他哪三个时期读《堂吉诃德》的感受吗? 4.文中提到了《堂吉诃德》这部书的哪些人物?请列举出三个来。
Ⅲ.课堂跟讲
一、背记知识随堂笔记
1.那片刻的时光,我还回忆得很清楚,是五月里一个 的日子, 的春天躺在静穆的晨光里,听那只 的夜莺向它颂赞。夜莺的颂歌唱得温存似的 ,醉心融骨似的 ,最含羞的花苞就此开放,多情芳草和披着薄雾的阳光就 得更忙,花木就一片 , 起来。
2.那是个 的日子,灰暗的天空里一阵阵都是气色 的云,黄叶儿 从树上落下来, 的晚花奄奄待尽,头也抬不起,花上压着 的泪珠,夜莺儿早已不知下落,望出去是一片衰盛无常的景象。
3.《读<堂吉诃德>》作者 ,是 国诗人。 二、整体把握板书设计 (一)板书设计
(二)段落层次
1.第1段:交代了自己第一次读《堂吉诃德》的感受和当时的 。 2.第2段:复述堂吉诃德被打败的情节,表达对英雄的 。 3.第3段:补叙银月骑士的身份,他是一个 。 4.第4段:在不同时期,读《堂吉诃德》的不同感受。 (三)写作特点
表达方式:本文采用了叙述、描写与议论相结合的方法,把自己读《堂吉诃德》的感受及情景写得生动感人。
词语运用:这篇序文的作者是德国诗人亨利希·海涅,中文译者是著名学者、文学家钱钟书先生。语言俏丽而有韵味,形象而又生动。
中心表达:在少年读者的心目中,堂吉诃德是一位“勇士”、“英雄”。不要轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受,它也许是弥足珍贵的东西,会影响你的一生。
写作借鉴:如身临其境的描写,是本文最值得学习的地方。如堂吉诃德被银月骑士打败后,作者写读此情景时的天气描写是这样的:“那是个阴霾的日子,灰暗的天空里一阵阵都
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