治水必躬亲(苏教版八年级教案设计)

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治水必躬亲(苏教版八年级教案设计)



课 题：治水必躬亲（钱泳）

教学目标： 1、理解文章治水必躬亲的道理。 2、学习正反对比论证的方法和几个文言实词、虚 词。

学习重点：目标2

学习方法：讲读、朗诵、讨论交流 课时计划：一课时 教学过程： 一、阅读序幕

在我国历史上，有一个著名的人物叫海瑞。在咱们老百姓的心中，海瑞是个清官，他为民请命，清廉公正，立志反贪，刚正不阿。今天我们要学的这篇课文中的海瑞，躬亲治水，不畏艰辛，清正廉洁。读了课文后，我们不仅对海瑞的了解更加具体而深入，而且我们获得了很多干事业的启迪。

二、阅读主场

（一）请一学生朗读课文，并且对课文的朗读提出自己的看法建议（哪个字该怎么读，哪处文字该怎样停顿）（课前准备）

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（二）教师串讲课文（主要疏通文字含义），串讲中提醒学生注意下面句中加点的词语。

不可执一 （固执一端，不知变通） 泥于掌故 （拘泥）（古代的典章制度） 非相度不得其情 （观察和测量）（真实情况） 非咨询不穷其致（追究到底）（事理） 是以必得躬历山川 （亲自） 冒雨冲风（正对着） 亲给钱粮 （提供，发给） 必如是而后事可举也（办成） 好逸而恶劳 （喜好）（厌恶） 计利而忘义（考虑）

（三）学习小组通读课文，填空交流。

1、本文论述了治水必躬亲的道理，说明只有______ 、_______才能治好水。

2、本文论证采用了正方对比论证的方法，先从正面说海瑞_____________________，在从反面说海瑞_______________。

（四）学生自由反复朗读课文。 三、阅读尾声

（一）师生合作研究“探究·练习一、二”

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