幼儿园大班科学教案《色彩的拥抱》含反思

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思

大班科学教案《色彩的拥抱》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿大胆操作红、黄、蓝变色游戏，并记录实验结果，了解蓝黄两色拥抱会样板变成绿色、蓝红拥抱变成紫色、黄红拥抱变成橙色的现象，培养观察力、思维能力、语言表达能力和动手操作的能力，体验自由探索的乐趣，快来看看幼儿园大班科学《色彩的拥抱》含反思教案吧。



通过本次活动，我们班的孩子会带来对颜色产生了浓厚的吸引力，认识了红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等不同的色彩，充分体验到了色彩变化带来的快乐，并掌握了红、黄、蓝三种颜色两组配色后的后变化。整个活动以《小蓝和小黄》绘本故事为主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过情景导入活动。第二个环节让幼儿探索操作，引导幼儿观察红、黄、蓝三种颜色两组配色后的后变化。通过亲自操作，让幼儿更能切身颜色变化的幼儿神奇，助推幼儿的学习兴趣，锻炼幼儿的动手能力。第三环节小结探索后的发现。在本年度活动中我更佳感觉做得较好的地方有： 1、情境能够帮助贯穿始终，情境内容符合幼儿的年龄特点和教学内容的需要。 2、集体教学活动中我始终以幼儿主动探索为中心，给了幼儿积极探索充足的时

长自己去探索操作，保证了每个幼儿都能动手操作，发现颜色的变化。 当然本次公益活动也有很多不足的地方，如分组活动没有照顾到幼儿的个别差异，讲述自己的发现之时，没有让大多数幼儿致词。各种颜色的比例要课前试验过，如红偷偷地和蓝倒在一起演变成紫色，红色可以多点。课件的操作性不相对而言，可作修改。这些都需要在以后的教学中的学习，吸取经验和经验和教训逐步完善。


小百科：拥抱，人类行为，礼仪名词。拼音 yōng bào，搂抱，多表示亲爱。但也并不等于只能出现在情侣二者之间之间。出自清

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