幼儿园中班教案《我会用筷子》含反思

2023-01-22 22:35:25   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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活动目标:

1.幼儿了解筷子的本领,探讨并初步把握其利用方式。

2.通过有趣的游戏,让幼儿练习利用筷子的方式,增强"我长大了的"自豪感。 3.进展幼儿的动手能力。

4.能斗胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

活动预备:

1.每人预备一双了筷子。每人一个小盘。

2.教师为幼儿预备花生米、(或豆子)橘子、苹果。 3.幼儿画册》上学期一第23页。

活动进程:

一、导入--童谣《我有一双小小手》。

小朋友咱们都听过《小河马用饭》的故事,小河马什么缘故没吃到饭呢?咱们的小手懒不懒呢?对了,咱们有一双能干的小手,咱们用学过的童谣来夸夸它吧。

我有一双小小手,它是我的好帮手,能洗脸,能刷牙,穿衣服,会梳头,扫屋地,擦桌子,做手工,拍皮球。我爱我的小小手,它是我的好朋友。

二、幼儿自由探讨利用筷子的方式。

1.咱们的小手这么能干,它能帮咱们用饭吗?咱们用什么来用饭?(筷子)此刻我发


给小朋友每人一双筷子,咱们也学一学用筷子吧!(幼儿试着用筷子)谁来讲一说你是如何用的?

2.总结拿筷子和利用筷子的方式:

两根筷子放在右手大拇指和食指的中间(准予个别幼儿应用左手),大拇指在两根筷子的上面,食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子,无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子,小拇指在无名指的下面。

3.组织幼儿讨论:利用筷子是要注意什么?

教师:筷子能够帮咱们用来夹菜、夹鱼等食物,在利用筷子时要注意平安,以防戳到自己或周围的小朋友;还要注意文明卫生,做到不敲打桌碗,不乱翻菜。

三、游戏活动

1.练一练--我要吃水果。(教师指导幼儿用筷子,并提示幼儿注意平安) 2.看谁的小抄本领大。竞赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。 3.奖励幼儿,吃豆子。 4.做练习《幼儿画册》。 5.游戏终止,童谣《小筷子》

小筷子本领大用饭夹菜全靠它,我用小手牢牢拿,不乱翻,不乱扒,不让饭菜满地撒。

活动反思

通过这次活动,幼儿不仅学会了使筷子,还增强了自己要动手的勇气和信心,使幼儿竞赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。


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