“C语言程序设计”教学方法探索

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“C语言程序设计”教学方法探索

符强

【期刊名称】《中国电力教育：企业版》 【年(卷),期】2011(000)009

【摘 要】介绍了＂C语言程序设计＂课程的四种教学方法。坚持＂教师为主导、学生为主体＂的教学模式,采用启发、类比、案例和任务驱动等多种教学方法,充分调动学生的学习积极性,引导学生形成结构化的编程思维,养成良好的编程习惯。 【总页数】2页(P162-163) 【作 者】符强

【作者单位】桂林电子科技大学信息与通信学院,广西桂林541004 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.0 【相关文献】

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